12为人民服务 （课堂实录）.doc

12 为人民服务课堂实录 一、创设情景，视频导入 （播放阅兵式片段：同志们辛苦了!为人民服务!）。         师：听到了吗?那一遍又一遍口号是——         生：(齐答)为人民服务。 师：再来一遍，还是那么有力、整齐、响亮——         生：(齐答)为人民服务!         师：同学们，“为人民服务”，这口号响彻云霄、惊天动地。这口号，从上个世纪四十年代走到今天，经历了七十多年的风风雨雨，那是经久不衰、深入人心啊!而这口号，就是我们今天要学习的课文的题目。来，整齐响亮地读一遍! 生：(齐读)为人民服务! 聚焦文体，提纲挈领         师：翻开书，第12课。同学们预习过课文，有没有发现这篇课文很特别?它到底是一篇什么样的文章？         生：这篇课文没有事例，只讲道理。        师：你说得很对。我们以前学的很多课文都是写人、记事的，比如《穷人》《凡卡》是写人的，《草船借箭》《钓鱼的启示》是记事的。可今天我们学的这篇课文，既不是写人，也不是记事，它很特殊，这种文体就是他说的议论文。(板书：议论文)         师：它没有精彩的故事情