二年级下数学 混合运算教案 人教版.doc

混合运算 教学目标 　　1．初步掌握没有括号的两步运算式题的运算顺序． 　　2．掌握脱式计算的书写要求，并会正确地进行脱式计算． 　　3．通过学习，培养学生思维的敏捷性及书写规范的好习惯． 　　教学重点 　　掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算顺序． 　　教学难点 　　正确进行计算． 　　教学步骤 　　一、铺垫孕伏。 　　1．口算． 　　24＋8　　32－6　　3×6　　18÷9　　47－10 　　37＋5　　28÷7　　4×6　　47－2　　54÷9 　　2．计算． 　　24＋8－6   3×6÷9 　　47－21＋5　　28÷7×6 　　订正时，让学生说说每个算式里含有哪些运算，是按怎样的运算顺序进行计算的． 　　教师小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序运算． 　　二、探究新知。 　　我们计算的两步式题，都是直接写出得数．为了看清楚运算的步骤，便于检查运算过程，可以写出运算的步骤和每次计算的结果，用一种新的格式来表示，即脱式． 　　1．教学例1． 　　（1）板书： 47－12＋5 　　教师提问：观察算式发现什么？ 　　引导学生明确：算式中只有