365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
辞往
上传于：2024-06-16
小学科学教学设计
教学基本信息
教学背景分析
设计意图：本节课试图借助蛋壳这样一个学生熟悉的物品作为媒介，在一系列相互关联的操作活动中，让学生感知拱形面能承受较大力的现象，并对力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。对于学生来说，活动结果的获得并不是最重要的，最重要的是在探索过程中学习探索的方法，并享受探索的乐趣。最后由薄壳结构拓展到学生并不熟悉的仿生学，了解仿生学在生产生活中的应用。
学情分析：在学生的生活经验里鸡蛋是易碎的，因而认为鸡蛋的承重本领是小的，所以让学生去观察蛋壳碎片，展现蛋壳的易碎。通过手握鸡蛋，感受鸡蛋壳的承重本领，引起认知冲突，激发探究兴趣。在学生看来，鸡蛋握不碎可能是因为鸡蛋里面有东西的缘故，再提供鸡蛋壳让学生试试，体验蛋壳的承重本领，引导学生关注鸡蛋的形状。此时再设疑问，鸡蛋壳承重本领强，所以母鸡孵小鸡的时候不会将鸡蛋坐碎，那么小鸡又是怎么出来呢？引导学生模拟小鸡出壳，再次感受到拱形面的结实程度，最后再通过水滴实验让学生认清薄壳结构的原理。而本节课最后提到的仿生学，学生在学习以及生活中可能都接触到但是第一次听说这个名词，再列举一些生活中的