六年级上册数学教案及教后反思-6.1 百分数的意义和读写苏教版.doc

百分数的意义与读写 教学目标： 1．让学生在现实情境中初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。 2．让学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数的联系和区别，积累数学活动经验，进一步增强数感。 3．让学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识。 学情分析: 百分数对于学生来说，在日常生活中多少已有过接触，比如：出勤率、投篮命中率、酒精浓度、含糖量等等。所以对于百分数学生在生活中已有一定的经验积累，如何激活学生的相关经验，适时地进行数学化，让学生完成百分数意义的建构，是本课教学的关键。同时学生在学习本节课内容之前，已经对分数的意义有了一定的理解，在教学中及时引导学生理解百分数与分数的联系与区别，会较好地帮助学生理解百分数的意义。 教学重点：百分数意义的理解 教学难点：百分数和分数的联系与区别 教学准备：多媒体课件 教学过程 一、创设情境，引入百分数。 谈话：首先，老师想请大家帮我解决一个实际问题。我们学校正在举行“阳光体育月”活动，六年级同学参加投篮比赛，要求每班只能派一