六年级下册美术教案 -第七课 标签与品牌 湘美版.doc

标签与品牌 设计意图 美术课对于培养学生感受、理解、评价各种美的能力促使学生全面发展具有特殊的作用。本课以了解包装的作用及构成要素为中心，让学生在商品包装的海洋里汲取养分，感受设计的美。陶冶情操，培养动手实践能力，形成基本的美术素质和能力，促进学生的全面发展。教师必须要培养学生对美术的学习兴趣,美术教学活动要富有趣味性,学生才能更主动更积极的参与其中。 教材分析： 湘美版六年级下册第七课标签与品牌属于设计应用领域，本课主要通过学生感兴趣的超市商品入手，激发学生的学习兴趣，从而培养学生留心身边的事物，查找发现商品的包装及作用。自主掌握设计要点并自主动手进行设计练习。提高学生对包装的了解。锻炼学生的动手能力。 学情分析： 六年级的学生处于小学的高年龄段，具备了一定的逻辑思维能力和动手实践基础。有表现的欲望，对于美有着独特的感受和表达趋势。通过《标签与品牌》一课，有利于将这一年龄段学生的思维导入到现实生活之中，让学生感受到设计之美就在身边。 教学目标： 知识与技能：让学生感受包装的含义，以及商品包装的作用和重要性。 过程与方法：通过讨论分析了解商品的特点，掌握包装设计的一些基本要素和设计思路。在实践制作中感受设计的乐趣。 情感态度价值观：培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。 感受艺术与生活的紧密联系，增强对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。 教学重点： 了解包装的重要性，掌握商品包装的功能和设计的基本方法，培养学生的设计意识。 教学难点： 学生设计的标签能准确传达商品信息，并要具有强烈的视觉冲击力。将设计思路运用到设计作品中。 教学准备： 塑料瓶、剪刀、胶水、画笔、画纸、铅笔、橡皮、课件。 教学过程： 一：兴趣导入 师：老师课上带来了一些大家喜欢吃的零食，先给大家留个悬念一会让大家猜一猜？它们有简易包装和品牌包装之分。如果让你来选择你会选择哪一种购买呢？为什么大家都会选择带包装的呢？是不是因为带包装的商品外型更美观，更加的吸引人呢？保质期也更长吧？其实这就是我们经常吃的猫耳朵脆饼，通过精美的包装立马它的档次就提升了起来（颜色、真空包装、造型、） 二．课题引入 师：那么今天我们就一起来逛超市一起学习标签和品牌这一课，看看同学们是如何选购商品的。同学们你们都喜欢逛超市吗？让老师猜猜你们最爱的是不是零食啊？那么在逛超市购买零食的时候最先吸引你的是什么呢？是不是商品的包装袋呢？那么它就是我们商品的外衣。 三．实物新授： 师：“逛了一会超市，口渴了，老师拿了一瓶饮料，大家看是不是你们最爱喝的可口可乐啊？光顾着买还不行，我们还要学习点知识来了解下我们熟悉的可口可乐有什么特点。谁来描述下可口可乐的外形是什么样的。（透明的瓶身、红色的包装图案） 那么实际上整个可乐瓶子的外观我们把他统称为包装。 同学们猜想下为什么要给可乐穿一件外衣呢？三分钟时间分小组讨论下？紧接着我们一起来了解下商品包装的作用，（便与流通、储存商品、方便使用、利于销售）物品包装非常重要，它不仅仅可以保护物品，还可以让我们了解物品的名称、内容、属性以及与其他物品的区别。 说了这么多嘴巴也馋了吧？我们一起来到大家最爱吃的方便面展台前，仔细的同学会发现每一种方便面都有不同的颜色和不同的口味，让我们一起来看方便面的包装上除了有漂亮的颜色还有些什么？（图示方便面）它们又有哪些作用？动动脑思考一下，看看哪位同学最先发现 商标特点作用：一般安排在包装的主要展示面上，装饰性强，突出醒目，具有视觉冲击力。起到宣传品牌、树立形象。 文字特点作用：起到传达商品信息的作用。比如生产日期、保质期、生产地址、电话、配料等等。 图片特点作用：展示宣传商品，可口的面食传达的是健康与美味。在视觉上引起消费者的心理反应，进而引导消费者产生购买行为。看了这个图片是不是大家都要流口水了呢？ 色彩特点作用：以经典鲜亮的色彩为主色调。文字在背景衬托下十分醒目。能够快速找到自己喜欢的口味。 四、优秀作品赏析 接下来我们一起欣赏下优秀的商品包装，大家看这些作品是不是很有创意，造型