三年级数学下册《面积》教案.doc

三年级数学下册《面积》教案 教学目标： 1、通过对本单元知识的整理和复习，加深学生对面积和面积单位及长方形、正方形面积计算的认识，掌握面积单位之间的进率，并对所学知识，能灵活运用。 2、进一步培养学生的分析比较和综合概括的能力，使学生能正确的分析理解题目，从而正确解决问题。 教学重点和难点： 重点：正确运用面积和面积单位，以及面积公式 。 难点：正确灵活的利用长方形、正方形面积公式解决实际问题。 教学设计： 一、回忆梳理： 同学们，“第六单元面积”这一单元我们已经学习完了，今天我们一起来回顾一下，这一单元都学习了哪些知识？学生回忆并回答，教师板书（课题：面积 整理与复习）并出示思维导图。 二、知识巩固： (一)面积的意义 1、什么叫做面积？ 同学回答后，老师课件展示： 面积的意义：物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。 (二)复习面积单位 1.师：常用的面积单位有哪些？ (学生回答，老师课件出示：平方米、平方分米、平方厘米) 2.请举例说明周围哪些物体的面积分别接近1平方米、1平方分米、1平方厘米的大小？(根据学生实际回答情况，加以肯定或否定。) 3、师：想一想每相邻两个面积单位间的进率是多少？ (学生回答，老师课件出示：1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米) 师：运用我们刚才复习的面积单位、长度单位和它们相邻两个单位之间的进率，进行一些练习。 4. 巩固练习： ①我会填 游泳池的面积是400（ ） 一枚邮票的面积是6（ ） 一棵大树高4（ ）明明的手掌面积大约是1（ ） 餐桌的面积约是54（ ） 6平方米=（ )平方分米 8平方分米=（ ）平方厘米 200平方分米=（ ）平方米 4000平方厘米=（ ）平方分米 ②我会判 8平方米比8米大。（ ） 一个操场的占地面积是9