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上传于：2024-06-14
认识面积
教学目标：
1、结合具体的事物或图形，让学生在观察、比较、动手操作、合作交流等活动中认识面的积的含义。
2、结合具体情境，探究比较面积的方法，学会用观察、重叠、测量的方法比较面积的大小，体验比较策略的多样性。
3、在学习活动中，体会数学与生活的联系，激发进一步学习和探索的兴趣。
教学重点：正确理解面积的含义，学会比较面积大小的方法。
教学难点：测量法的前提是工具的大小相同。
教学准备：练习纸、正方形和长方形大纸片、信封（内含小正方形、小长方形）、蓝红水彩笔。
教学过程：
一、情境导入 激发兴趣
(1)今天给小朋友们带来了两位朋友，我们看看它们是谁啊？
(2)他们啊总是喜欢争强好胜，这一天他们又约着去比赛了,比的是赛跑。
小结：主要看猫和老鼠在相同的时间内所走路程的长短，也就是看两条线段的长短。
(3)小猫赢了，小老鼠不服气了，“不行，咱们再比，比刷墙。”
小结：看相同的时间内谁刷的墙面大。
你觉得是谁刷的墙面大呢？
(4)究竟谁刷的墙面大呢？这节课我们就来研究“面”。(板书：面)
[用每个学生都熟悉的动画片主人公猫和老鼠引出今天研究的是和面有关的知识，一来让学生做好准