冀教版数学三年级下册面积的认识教案.doc

《面积的认识》 教学内容:冀教版小学数学三年级下册第62---64页。 教学目标: 1、经历认识面积，用不同的方法比较两个图形面积大小的过程。 2、认识面积的含义，会把图形本平均分成若干个小方格，进行面积比较。 3、积极参加观察比较交流的活动，愿意与他人交流自己的方法。 教学重点:结合实例理解面积的定义。 教学难点:会用不同的方法比较两个图形面积的大小。 教法:引导、课件演示。 学法:小组合作、讨论、动手操作。 教具、学具准备:教师不同的平面图形、树叶、方巾。学生剪下附页的图形。 教学过程: 一、谈话导入，激发兴趣。 同学们，今天这么多老师来听课，让我们用最热烈的掌声欢迎来听课的老师好不好？ 刚才大家鼓掌的时候，两只手掌撞击的地方就是我们的手掌面，现在摸一摸自己的手掌面。（找一名学生）摸一摸老师的手掌面，咱俩的谁大谁小。 学生:老师的手掌面，我的手掌面小。 （设计意图以谈话的形式导入，调动了学生的学习兴趣，为下面的学习做好准备。） 二、自主学习，感受面积的概念。 1、物体的表面积。 请同学们摸一摸课桌的表面，再摸一摸椅子的表面，比一比它们的表面谁大谁小。（学生用手摸，老师提示，用手摸