小学英语湘少版四年级下册《Unit 10 He has two feet》教案.docx

教材分析功能型的交际训练课听说玩演唱溶于一体图文并茂情景结合承上启下拾级而上学情分析年龄特征思维活跃求知欲表现欲都很强性格表达能力外语基础都具有差异特点喜新好奇求趣教学目标知识目标能掌握人体各部位的单词并运用描述他人身体部位能力目标能正确地运用课文中的日常交际用语情感目标使学生有兴趣听说英语背歌谣做游戏敢于开口乐于模仿在鼓励性评价中树立信心积极参与合作从而意识到交流对于学习英语的重要意义重点难点重点熟练掌握身体各个部位的单词并能用的句型来描述身体部位难点名词的复数第三人称单数在掌握课文内容的基础上用比较正确的语音语调表情和动作表演教法与学法引导学生采用听说朗读讨论操练表演游戏等方法培养学生敢于开口乐于表达积极实践的良好学习习惯通过情景教学和鼓励评价提高学生学习兴趣和热情建立和谐的师生互动的教学氛围通过合作学习使学生体验荣誉感和成就感从而树立信心发展自主学习能力教学过程第一学时导入新课问候结束我给孩子们放映猪八戒背媳妇的木偶戏并配上木偶的自我介绍引出本课课题教授新单词将展示身体各部位的图片教授新单词此过程重在带领学生多读多操练注意变换节奏和朗读方式采用高低音齐读个别读自由读听筒传音单词拼