语文七年级下华东师大版7.30《曹刿论战》说课稿.doc

曹刿论战说课稿说教材教材分析httpwww21cnjycom曹刿论战是语文七年级下华东师大版第七单元的第一篇古文是本单元的重点篇目这篇出自于左传的文章主要围绕着鄙和远谋这一文眼通过人物的对话总结战争的经验教训史料剪裁得当刻画了曹刿这一爱国具有远见卓识的政治才能的形象教学目标httpwww21cnjycom新课程标准中对文言文提出的要求是阅读浅易的文言文能借助注释和工具书理解基本内容诵读有意识的在积累感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣本单元提示要求学生熟读并背诵课文读出一点语气因此依据教材的编写意图本文的特点及新课程标准对文言文教学提出的要求我制定如下目标知识目标加强诵读疏通文意进一步积累文言词汇和文言特殊句式能力目标理解课文内容找出本文文眼领会全文主旨情感目标体会曹刿的爱国主义精神教学重难点理解曹刿关于战争问题的论述体会课文剪裁得当的叙事特点二说教法httpwww21cnjycom新课程大力提倡教师是课堂的主导而学生是课堂的主体本课虽是讲读课文也应该以学生自学为主老师只起主导作用新课程同时提出要倡导自主合作探究的语文学习方式改变学生的学习观念态度习惯鼓励学生想象质疑发现创新在授课中我有步骤的引导学生读人物对话理清文章叙述线索围绕全文文眼有详略的论述战争问题使学生主动参与学习实践并运用多媒体展示板书三说学法httpwww21cnjycom针对初三学生已有两年文言文学习功底可利用课下注解和掌握的文言文的基本知识在学生反复朗读课文的基础上疏通文意理解课文内容明确文章主旨采用讨论式学习方法使学生通过探究解决问题养成思考问题的习惯这也符合新大纲中教学过程应突出学生的实践活动指导学生主动的获取知识科学地练习技能全面提高语文能力的要求四说教学设计一导入新课httpwww21cnjycom同学们三国演义中孙刘联军大败曹军的是什么战役为什么这场战役很有名历史上这种以少胜多以弱胜强的战例还有哪些呢今天我们就一起来学习一篇反映长勺之战的文章曹刿论战吧回顾历时课本上所学的著名的以少胜多的战役例如官渡之战赤壁之战导入新课学生通过回忆讨论激活其学习积极性二回顾重点字词httpwww21cnjycom齐师伐我军队又何间焉参与肉食者鄙鄙陋这里指目光短浅衣食所安养小惠未徧同遍遍及普遍牺牲玉帛指猪牛羊等祭祀品httpwww21cnjycom神弗福也赐福保佑小大之狱案件忠之属也尽力做好本分的事可以一战可以凭借公将鼓之击鼓公将驰之驱车追赶彼竭我盈充满这里指士气正旺盛故克之战胜三人物形象合作探究本文是按什么顺序来组织材料的httpwww21cnjycom鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备曹刿是如何进行评价的曹刿认同哪一个条件曹刿为什么仅凭鲁庄公提出的第三个条件就肯定能与齐军作战曹刿为什么要等到齐人三鼓后才让鲁庄公击鼓进军等他下车视望才让鲁庄公追赶齐国军队我们能不能从文中找出解释的文字曹刿善于捕捉战机他在战中捕捉到哪两个战机同学们能不能用文中词语概括出来围绕着论字在战争的前前后后曹刿做了什么分析分析人物形象分析曹刿的形象httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom曹刿是一个谨慎小心深谋远虑的人爱国有胆有识非凡的战略思想卓越的军事才能等等学生言之有理即可但要自圆其说分析鲁庄公的形象鲁庄公是一个善于用人善于纳谏虽不懂打仗但他能为老百姓办实事忠于职守昏君身为君王却不懂得打仗他把战争的胜利时候先寄托在实行小惠上和祈求神灵的保佑他急切迎战说明他军事上无知四拓展延伸战争文化名人言战战争一开始地狱便打开英国是故百战百胜非善之善者也不战而屈人之兵善之善者也春秋孙武得道者多助失道者寡助战国孟子天时不如地利地利不如人和战国孟子用兵之道攻心为上攻城为下心战为上兵战为下三国诸葛亮有关战争的作品左传孙子兵法战国策史记资治通鉴三国演义水浒传林海雪原谜语请猜军事成语神农布阵草木皆兵军事论文纸上谈兵珍珠港事件打一电影名袭击守卫革命圣地打一军事文学作品保卫延安五课堂小结httpwww21cnjycom本文以齐鲁长勺之战为背景论述了必须取信于民并运用正确的战略战术掌握战机才能取得胜利的道理生动刻画了曹刿作为卓越军事家富有远谋的特点语言简练情节详略得当充分代表了左传的艺术成就是左传中的名篇六布置作业精选打印作业