语文七年级下华东师大版7.30《曹刿论战》说课稿.doc

曹刿论战说课稿大家好httpwww21cnjycom今天我说课的课题是曹刿论战这是语文七年级下华东师大版第七单元古诗文单元的一课是本单元的重点篇目下面我就教材学情教学目标教法学法教学过程及板书六个方面对曹刿论战第二课时的设计进行说明一教材分析httpwww21cnjycom曹刿论战是左传中的精彩段落左传是记载春秋时期各诸侯国的政治经济军事外交文化等方面情况的一部编年体史书文字简练生动尤其善于描写战争及复杂事件又善于通过对话和行动表现人物的性格特点对后代散文的发展有很大影响httpwww21cnjycom曹刿论战这篇古文简明完整地记录了中国战争史上以弱胜强的一个著名战例齐鲁长勺之战赞扬了曹刿热爱祖国关心国事的精神及其政治远见和军事才能可以让学生通过此文的学习继承我国的优秀文化传统和民族精神积淀历史的智慧培养天下兴亡匹夫有责的社会责任感另外从文学的角度来看本文围绕中心剪裁内容的取舍艺术对比衬托的写作手法简洁精练的春秋笔法以及生动鲜活的人物形象都称得上是一篇语文学习的典范之作所以说本文是一篇不可多得的寓知识性与思想性于一体的课文在教材中有不可忽视的地位对后面几课的学习乃至更长远的文言文学习都有着推波助澜的作用二学情分析httpwww21cnjycom七年级的学生经过了两年的学习已经掌握了三十几篇的文言文具备了一定的知识储备但是我校学生语文基础薄弱特别体现在缺乏正确的学习方法与良好的语文学习习惯一部分学生往往只将文言文学习的兴趣停留在故事的表面要求他们像阅读现代文那样理解文章的内容和写法有些困难因此首先应该激发其学习兴趣循序渐进引导他们掌握正确的学习文言文的方法和技巧三教学目标的确定根据以上对教材httpwww21cnjycom学情的分析依据新课标的对初中文言文阅读的要求我确定了如下的教学目标知识和能力把握曹刿的战略战术思想理解鲁军以弱胜强的原因领会文章剪裁精当的写法过程和方法分析曹刿和鲁庄公形象理解课文的主旨组织学生合作交流讨论展示增强其独立思考合作学习及口头表达能力情感态度和价值观继承和发扬爱国主义精神增强天下兴亡匹夫有责的社会责任感教学重点结合相关句子分析曹刿形象教学难点体会文章在材料的安排上详略得当的特点四教法与学法的选择综合以上分析这节课我主要采用温故知新问题导引点拨评价法为了激发学生的学习兴趣教师要把课堂变成学堂充分发挥学生的主体作用还要建立有效的激励和评价机制诸如小组竞赛教师点评学生互评等方式以此让学生来感受自我实现的快乐提高学习的效率引导学生通过小组合作探究的学习方式完成学习任务五教学过程的安排为了更好的落实教学目标完成教学任务结合我校学生学情我的教学过程设计了如下教学步骤第一步课前准备课前分好小组在学生自愿结组的基础上教师适当调整注意男女生及不同学习能力的学生的搭配明确小组任务及课堂上的评价激励制度课前准备本节课的导学案内容主要包括复习旧知识设置问题引导学生分析总结学习收获第二步温故知新复习以下内容我来读课文文学常识我知道我的翻译最精彩此环节主要为下面的分析做准备第三步内容分析教师导入经验丰富的人读书用两只眼睛一只眼睛看到纸面上的话另一眼睛看到纸的背面歌德曹刿求见鲁庄公的原因是什么鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢对于这三方面的准备曹刿又是如何评价的为什么说小大之狱虽不察必以情是可以一战的主要条件由此可见曹刿认为作战的先决条件是什么呢这让你想到了孟子中的哪些话第二段中曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢为什么要这么做你能在文中找到答案吗综上所述你认为鲁国以弱胜强的原因有哪些教师提示政治上军事上此环节培养学生独立思考的能力掌握曹刿的战略战术思想第四步人物分析httpwww21cnjycom人物形象的分析是本节课的学习重点为了完成这一重点目标我主要设计了两个问题你认为曹刿是一个怎样的人文章是如何表现这个人物的httpwww21cnjycom有人认为鲁庄公是一个急躁冒进愚昧无知的昏君你同意这个看法吗说出自己的理由此环节的设计依据是人物是文学作品的重要元素我们既要交给学生结合作者的描写分析人物的方法全面的认识人物又要让课本成为学生写作的示范第五步写法探究课文对战前和战后的描写详细而对战争的过程则一笔代过剪裁精当这是本节课学习的难点为了突破这一难点我设置了个坡度题让学生思考文章主要写了几件事哪件详写哪件略写作者为什么这样安排httpwww21cnjycom我们在写作时在材料的安排上要留意什么此环节的设计依据是阅读要为写作服务要以课本为例同时也以课文为例指导学生写作第六步学习收获学了本文你有什么收获你觉得本节课哪位同学表现得很好说来听听httpwww21cnjycom这一环节主要是引导学生通过欣赏文学作品能有自己的情感体验从而获得对自然社会人生的有益启示并通过学生互评感受在学习中自我实现的快乐落实情感目标以上几步都要以学生为主鼓励学生发表自己的见解教师只起点拨引导及控制课堂节奏的作用六板书设计战前请见详取信于民曹战中指挥略沉着镇定刿论战战后分析详把握战机我的板书设计体现的是我这节课的教学重点是文章结构和主旨的简缩目的是让学生通过板书对本节课的重点一目了然httpwww21cnjycom总之我在设计本课时的总体想法是结合学生学情遵循实用性原则从分析人物形象到文章写法的探究都注重学生的参与尽量把课堂交给学生教师做好及时地点拨和梳理力求使学生在轻松愉快的课堂气氛中完成学习任务从而达到预期的教学效果如有不合理的地方请各位领导及老师指正谢谢大家