365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
左耳离心右耳离人
上传于：2024-06-08
分数的意义
课前谈话，扩充“1”的意义
思维发散，举例感知
师：（写下数字“1”）1表示什么？
生：1支笔，1个球……（1个物体）
1个班级Q：我们班有几个人？40个人为什么也是1？（是1个集体）
1个年级，1所学校Q：不要局限在我们学校，其他例子还有吗？
1群鸭子Q：为什么也表示1？（1个整体）
归纳小结，完善认知
不管个数有多少，都可以用1表示，因为是一个整体。
揭示课题，激励探究
刚才这是一年级学的，这节课我们不学这个，我们学习“分数的意义”。
回顾旧知，唤醒“分数”记忆
认读分数
师：（写下分数四分之一）这个数认识吗？一起读。
补充认识
师：关于这个分数你还知道哪些知识？
生：分数的意义，各部分名称等
过度：这是我们三年级学习的知识，现在我们五年级了，一起来挑战一下！
探究四分之一，认识“单位1”
创设分饼情境，圈画表示分数的意义
（1）探究要求
师：我有一盒月饼，你能表示出它的四分之一吗？
（ppt出示图片和活动要求）
把几个月饼看成一盒，画一画看出它的四分之一
再将所圈的若干个圆