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笑颜撩人情话迷人
上传于：2024-06-02
小学数学人教版一年级上册第五单元《连加》教学设计
教材分析
小学数学人教版一年级上册第65页连加的内容。
教学目标
1.认识连加，理解连加的意义，初步渗透部分与整体的相对性。
2.通过教学中的活动，让学生掌握连加的计算方法，并体验算法多样化。
3.学习过程中，让学生感受数学与生活的联系，培养学生对数学的情感。
教学重点、难点
重点：理解连加的意义，掌握连加的算法。
难点：明确整体与部分的相对性。
教学过程
1.复习导入
谁算得最快！
4＋2＝ 3＋2＝
6＋3＝ 5＋1＝
2.探究新知
（1）分析题意。
边出示课件边讲解：教材第65页例题。
原来有几只小鸡在吃食？
跑来几只小鸡？
又跑来了几只小鸡？
奶奶家一共有几只小鸡？
（2）尝试列式。
要算一共有多少只小鸡，算式应该怎样写？还可以怎样写？
读算式。
这道题和我们以前学习过的算式一样吗？比一比，它们有哪些地方不一样？
像这样把3个数相加，就是我们今天学习的新知识，刚才老师已经告诉大家了叫作什么？(生：连加。)连加算式应该怎样读呢？请你们自己读一读。(学生自己尝试读。)
（3）探究连加的计算