稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题一学生班级家长签字日期学习目标会解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题发展自己的分析推理及解决实际问题的能力善于交流合作大胆质疑勇于创新学习重难点重点是理解分数乘法应用题的数量关系难点是运用分数乘法的意义解决实际问题学习过程一复习口答把什么看作单位的量谁是几分之几相对应的量一块布做衣服用去21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站一条路已修了21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站水结成冰体积膨胀21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站甲数比乙数少21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站口头列式的21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站是多少页的21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站是多少绿化造林对可降低噪音原来分贝的汽笛噪音经绿化隔离带后降低了21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站降低了多少分贝绿化造林对可降低噪音原来分贝的汽笛噪音经绿化隔离带后只剩下原来的21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站人现在听到的声音是多少分贝二探索新知阅读例的主题图和题目想一想测量声音强度的单位是什么再用自己的话表述题意自己动手画出线段示意图将已知条件和问题标在线段图上想一想在题目中谁是表示单位的量小组讨论根据线段图提出解决办法并列式解答看你能想出几种不同的方法阅读书本的两种方法交流讨论他们的解题思路有什么不同你更喜欢哪一种友情小提示两种解法的不同两种方法都是从整体与部分的关系入手第一种思路是从总量里减去一个部分量第二种方法是求出部分量与总量的比较关系再运用求一个数的几份之几是多少的方法求出这个部分量三知识应用独立完成做一做组长检查核对提出质疑四层级训练巩固训练完成练习五第题拓展提高练习五第题五总结梳理回顾本节课的学习说一说你有哪些收获学习心得我很棒成功了我的收获很大但仍需努力自我展示台把你个性化的解答或创新思路写出来吧