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嘴硬欠吻
上传于：2024-05-26
《习作四：听来的故事》教学设计2
训练目的：训练学生听人说话能把握主要内容，并能清楚地表达出来。
训练重难点：如何把听来的故事按一定顺序写具体。
训练时数：二课时
第一课时
一、谈话导入，激发兴趣。
1、听听乐乐和文文的对话，他们在讨论什么？
2、我们从小都读过故事，你听过什么有意思的故事呢？
3、生交流。
二、听故事，了解写故事的一般要求。
1、听磁带讲故事，听的时候注意听仔细，边听边想边讨论。听清楚故事讲的谁？故事是怎样发生的，其中最有意思的是什么？最后结果又怎样。
2、生听完故事后把听到的和小组成员交流，没有听明白的地方要问清楚。
3、学生口述自己感兴趣的故事。
4、从刚才口头讲故事的过程中，你知道怎样把故事写好呢？
⑴、把故事的发生，最有意思的地方及结果写清楚。
⑵、要一段一段写。
⑶、每段开头空两格，每句话要加好标点。
三、选定写作材料。
1、看来写听来的故事并不难！同学们小组交流一下。
2、教师