部编版初中语文《春》教学设计.doc

初中语文教学设计设计思想先练后讲先学后教先试后导这是尝试教学法的核心我在讲授春一课时以这一思想为指导从学生的口头训练入手分层设置思考题引导学生体会作者在景物描写中抒发的感情学习写景状物的一般方法活跃了学生的思维充分调动起学生的学习兴趣在各个学习环节中我本着以学生为主体教师为主导的原则让学生主动的想主动的说主动的学把学生的自主学习与教师的精讲点拨紧密的结合在一起充分发挥了学生的主动性使他们在不断尝试中享受到成功的乐趣同时根据大纲的要求和本课的特点我把重点放在了整体感知课文语感的培养和读写结合上加强对学生的综合训练突出重点锻炼学生的听说读写的能龙使学生牢固的掌握所学知识并把它们灵活的运用到自己的实际写作中去做到学为所用教材分析它是传统名篇这是朱自清在解放前写的用各套课本都会选的它在情调布局谋篇修辞方法這词造句方面都堪称典范学生尽可模仿学习提示几个主要问题写出了春天哪些景象写出了春的什么特点表达了作者什么感情熟读背诵本课遇到比喻和拟人两种修辞方法的学习任务这里作两点提示一学习这课比喻和拟人的修辞方法是一重点课本里的知识嫌少仅在练习里附了一点教师应该找参考书作一点补充二应该多结合课文语句消化知