多媒体在初中物理教学中的利弊谈.docx

1多媒体在初中物理教学中的利弊谈文董红波摘要时下多媒体几乎普及到了每一节课物理教学中也是如此但是在物理教学中利用多媒体是不是就可以达到预想的目的呢其实我们物理老师都知道任何事物都是相对的有好的一面那么就有坏的一面文中就多媒体在物理教学中的利弊谈了自己的看法教育期刊网关键词多媒体物理利弊一多媒体辅助物理教学的弊端多媒体教学忽视学生的主体性学生是学习的主体教师的教只能起到主导的作用教师教学不能完全依赖多媒体忽视它的辅助功能教师如果将讲述的内容全部制作成课件那么课堂上的任务就是播放课件和简单的介绍教师就是电影播放员忽视了和学生这一学习的主体的交流教师制作的课件是要给学生提供完整的信息课件的巨大信息量让学生一下子难以接受在如此精彩的课中学生没有时间思考彻底违背了计算机辅助教学的初衷另外信息量过大也导致教师快速教学学生学习就是走马观花对教师讲解的知识还未理解对屏幕的内容还未读完页面就翻过学生做笔记的时间都没学生就会产生懈怠情绪课件质量不高影响教学效果好的课件并非简单轻易就可以完成教师如果真想借助多媒体辅助教学来提高教学质量就要花很多时间进行备课甚至制作课件进行素材的搜索和整理教师自身的制作水2平