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上传于：2024-05-22
学科
语文
年级/册
四年级（下）
教材版本
统编版小学语文
课题名称
第七单元 22《铁杵成针》
教学目标
在朗读中学会停顿，初步感受文言文的精致与典雅。
重难点分析
重点分析
感受小古文的“精致与典雅”，要通过断句诵读，推敲字词义与现代文比较，来了解小古文的字词和句子精致典雅特性，具有一定的难度。
难点分析
小古文中，字词和句子的精致典雅学生不易于感受，因为四年级学生对小古文的字词句式精致典雅的特点没有深入了解，他们只是追求简单的字义和文章内容的理解，没有形成品赏文言文的习惯。
教学方法
1.通过学生个性诵读和断句后的诵读比较，教师范读和视频朗读，教师分析归纳总结，让学生体会到小古文的精致典雅。
2.通过讨论及问题探究的方法了解课文内容，体会诗人李白感悟老奶奶的意志。
教学环节
教学过程
导入
1.以“只要功夫深，铁杵磨成针”谚语导入，激起同学兴趣。
2.介绍主人公李白与谚语的相关的事情，引出课题《铁杵成针》。
知识讲解
（难点突破）
二、初读文本
1.出示文本，检查学生预习情况
（1）抽读，读准字音，互评。
（2）老师断句范读。
（3）听视频读。
（4）生练