人教部编本七年级语文下册 第四单元 14《驿路梨花》教学设计.doc

人教部编本七年级语文下册第四单元驿路梨花教学设计一教材分析与学情简析驿路梨花文章通过记叙发生在哀牢山路边一所小茅屋的故事讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质生动地表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花不断传扬的动人情景歌颂了各族人民助人为乐的高尚品质新课标指出指导学生通过语文基本实践逐渐加深认识学习语文与生活的关系是贯穿于整个初中语文教学的主线初中语文教材第三册继续要求学生认识学习语文与生活的关系并着重培养阅读记叙文的能力第三册第二单元的学习重点是掌握记叙文的一些特点提高记叙文的阅读和写作能力本课则是学习记叙文的写作顺序及作者的巧妙构思的重要课文初二上期的学生对记叙文的基础知识有了较全面的掌握对学习记叙文的方法也有了一定的积累因此我强调课前预习课上以学生阅读讨论感悟为主教师适当地引导点拨帮助学生完成重难点的突破本课我准备分二课时教学第一课时积累词语培养语感了解背景体会感情整体感知理清脉络第二课时分析课文学习写作技巧揭示文章主题二下面我着重谈谈第二课时的教学设计我将本课时教学目标拟订如下教学目标知识目标学习课文中记叙的顺序和文章在立意构思描写等方面的特点学习以花喻人寓人于花的象征手法能力