365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
一见成欢
上传于：2024-06-22
《转换角度，改变心情》教学设计
【教学背景】
《中小学心理健康教育指导纲要（2012修订）》中指出，心理健康教育的总目标包含培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，其中具体目标中明确提及要增强学生调控情绪的能力。小学五年级学生自我意识进一步觉醒，已经具备一定的情绪管理能力，然而，在这个生理和心理都会发生明显变化的特殊时期，学业压力、人际交往、亲子关系等都可能引起学生强烈的情绪反应。因此，引导学生正确认识情绪，提高学生情绪调节的技能尤为重要。本课将以情绪的调节和管理为主题，以情景表演为主要活动，学生通过体验与分享，学会换个角度看待问题，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。
【教学目标】
1、认知目标：认识到影响我们情绪的不是事情本身，而是我们看待事情的角度和想法。
2、情感目标：通过剧场活动，体验换个积极角度看到问题后心情愉悦的感觉。
3、技能目标：学会运用“换个角度看待问题”的方法来调整情绪。
【教学重难点】
教学重点：学会用情绪ABC理论多角度地看待问题。
教学难点：找到事件中的积极面，运用“换个角度看待问题”的方法来调节情绪，并运用到日常生活中。
【授课对象】小学五年级学生