声音的产生与传播原创学案.doc

声音的产生与传播导学案启发在日常生活中你是不是经常制造出一些声音来也能听到一些声音请举例我们经常听到的声音有那些本节教学的三维目标知识与技能知道声音是由物体的振动产生的声音的传播需要介质声音在不同的介质中传播的速度不同知道声音在空气中的传播速度知道声速在固体中最大气体中最小过程与方法通过探究声音是如何产生的声音传播需要介质和真空罩中的闹钟的实验锻炼学生初步的观察能力和研究问题的方法httpwww3edunethttpk3edunetwuli培养学生运用物理知识解决实际问题的能力情感态度和价值观httpwww3edunethttpk3edunetkexue激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望httpwww3edunethttpk3edunetwuli使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理httpwww3edunet注意在活动中培养学生善于交流和合作的意识讲学案探究声音是怎样产生的观察演示实验问题启发你能不能使正在发声的物体停止发声观察物体发声时与不发声时有何区别正在发声的物体有什么共同特征小结声音是产生的探究宇宙飞船进入太空在宇宙中航行宇航员进行了交谈你们知道在宇宙中宇航员之间是通过什么进行交谈的吗他们为什么不能直接进行交谈声音在传播的时候有什么条件呢在课堂上httpwww3edunet在座的各位都能听到老师讲课的声音同学们之间讨论问题时彼此能听到对方说话的声音说明了的传声古代的侦察兵用一个铁筒插入地下耳朵贴着铁筒就能知道很远处队伍行进时的步伐声和马蹄声你知道其中的道理吗在电视上我们经常看到多名花样游泳运动员在水中做着非常整齐一致的动作你知道他们是怎样做到整齐一致吗说明什么问题实验探究观察真空罩实验小结气体固体液体都传声而真空传声能传播声音的物质叫声音的传播常温时声音在空气中的传播速度是常温时声音在中传播速度最大在中传播速度最小填固体液体气体复学案声音是靠物体的产生的声音能在物质中传播但不能在中传播龙舟赛时阵阵鼓声是鼓面的而产生的并经传入人耳钓鱼时不能大声喧哗因为鱼听到人声就会被吓走这说明声音在的空气中传播速度是北宋时代的沈括在他的著作梦溪笔谈中记载着行军宿营士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上能及早听到夜袭的敌人的马蹄声这是因为声音在固体液体中比在空气中传播得快慢一样快无法比较在敲响大古钟时有同学发现停止对大古钟的撞击后大钟余音未止其主要原因是钟声的回音大钟还在振动钟停止振动空气还在振动人的听觉发生延长如图两个小纸盒一根铜线做成的土电话表明气体能够传声固体能够传声电流能够传声只有纸盒能够传声如图所示将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内接通电路可清楚地听到铃声用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气将会发生电铃逐渐停止振动听到的铃声越来越响听到的铃声越来越轻听到的铃声保持不变二胡是靠振动发声军号是靠振动发声黄河在咆哮是的振动发出声音的甲在足够长的有水自来水管一端打击一次乙在另一端用耳朵伏管听能听到一声最多声声声