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郎君
上传于：2024-07-01
跳绳
【教学目标】
1．在具体情境中，通过操作探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，能正确进行计算。
2．让学生体会计算方法的多样性，培养学生思维的灵活性和独立性；在解决问题的过程中，体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。 3．能运用所学的知识解决有关的实际问题，感受数的运算与生活的密切联系，培养初步的解决有关简单实际问题的能力。
【教学重难点】
1．退位减法算理。 2．连续退位。
【教学过程】 一、开火车导入 二、新课导入
课间，你们常做的一项活动就是跳绳，板书课题。跳绳也是我们体育课要测查的一项。说说你的跳绳成绩。（请3－4名学生说一说） 三、课件出示统计图表：这是三名同学跳绳情况统计表。
小红
小亮
小东
40下
28下
32下
1．根据这张统计表，你能提出哪些数学问题？ （1）小东、小红共跳多少下？三人一共跳多少下？ （2）小东比小红多跳几下？比小亮少跳几下？ …… 2．出示问题一：小红比小亮多跳多少下？你会解答么？请学生口答列式 课件演示：40－28＝
（1）40－28到底等于多少？你能准确的算出来吗