我们认识的数
教学内容:
数学一年级下册第40—41页。“我们认识的数”。
教学目标:
1.使学生用学过的100以内的数来描述生活中的事物,在描述的过程中培养数感。
2.使学生经历猜一把花生米和一把黄豆粒数的过程,培养估算意识,逐步提高估计的能力。
3.使学生在活动中积累经验,学会与他人合作与交流,提高学习数学的兴趣和自信心,增强用数学的观念看周围的事物的意识。
教学重点:
用学过的100以内的数描述生活中的事物。
教学难点:
会根据一把蚕豆的粒数估计出一把花生米、一把黄豆的粒数。
培养学生的数感及估计能力。
教具、学具准备:
多媒体课件每组一盆花生米、一盆蚕豆、一盆黄豆。
教学过程 :
一、创设情境,激发兴趣
数的王国里住着我们已学过的100以内的数,[出示1—100的数图],小朋友,这些数你们都认识吗?对!这些都是我们认识的数。
板书课题《我们认识的数》。
二、活动探究,交流体验
活动一:一边数一边说
1、你会用100以内的数说一句话吗?
2、出示课本第四幅图。
瞧!一(1)