4.2 发明成果的专利保护 教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）选择性必修9创造力开发与技术发明.doc

普通高中教科书通用技术选择性必修创造力开发与技术发明第四章发明成果与专利第二节发明成果的专利保护教学设计教学背景清代文学家王国维在人间词话写道古今之成大事业大学问者必经过三种之境界昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路此第一境也衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴此第二境也众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处此第三境也原本这三首词写的是儿女私情王国维却用创造性思维的方法在古人的知名词作品中巧妙地摘引出这几段名句借用来讲做学问的三种境界不但一语中的讲得非常透彻而且让人印象十分深刻创造力开发过程是技术发明人的创造性思维过程也是一种做学问的探索过程其思维方法在很大程度上与王国维归纳总结出来的成大事业大学问者必经过三种之境界有一致性也给选修这门课的同学指出了学习方法通用技术是以设计学习操作学习为主要特征的基础教育课程技术设计的学习贯穿于整个技术学习的过程技术的本质在于创造在通用技术系统课程里专门设置是一门以创造为核心的课程其目的就是有效地培养学生的创造力与想象力培养其创造性思维能力从而学好通用技术的各项课程教学目标知识与技能目标学习专利申请及检索的基本方法了解专利对发明成果的保护作用教学内容分析本书第三章则介绍了创新工具和创客文化通过常用工具的引入理解创新工具的丰富性和发展性通过本章的学习学生将回顾在进行创新作品制作时经常会使用的常用工具懂得如何利用三维打印机激光切割机和数控机床等创新工具进行创造性设计的物化实现的基本途径创客与创客文化是新生事物创客活动离不开创新和创造性制作本章中还介绍了创客文化及其对社会进步的影响从而让学生知晓众创空间的基本概念及其存在的多种形态能够对创客制作实际效果进行创造性效果和实现路径的具体分析懂得如何像一个真正的创客那样进行创造本书第四章的主题是发明成果与专利通过案例的引入让学生能够对创造成果进行实事求是的评价懂得优化的路径通过对本章的学习学生将理解保护知识产权的重要性在保护自己的创造性成果的同时也懂得尊重他人的劳动成果并能够通过网络查询有关专利技术的资料学会专利的申请方法和基本流程学情分析学生对技术与创造力开发的了解认识有限面对未来他们需要学习有关技术与创造力开发的知识了解发明创造的必要条件使学生能够有意识地运用创造性思维体验发明创造的过程形成积极的创造意向和兴趣培养良好的批判性思维和创造性思维等思维品质教学重难点学习专利申请及检索的基本方法了解专利对发明成果的保护作用教学策略栏目思考讨论探究知识窗设计与实践等要求学生开动脑筋相互启发把自己代入情景之中感受技术与创造的魅力同时也让学生养成良好的思维习惯能够对身边的事物进行判断和分析设想有无改善和提高的可能性技术的发展推动了社会的发展在大众创业万众创新的今天更需要提升和发挥我们的创造力希望通过本书能够让学生理解技术热爱创造拥有属于自己的设计和作品教学准备展示用的图片其他技术产品多媒体课件教学过程情景导入老师本节课我们学习通用技术选择性必修创造力开发与技术发明第四章发明成果与专利第二节发明成果的专利保护任何发明成果的问世都凝聚着发明人的辛勤劳动及付出有的发明人甚至投入毕生的时间精力及财力来完成一项发明如何让发明人通过自己的发明获得合理的回报从而更有信心继续从事自己的发明事业专利就是这样一个全世界通用的技术创新保护手段它是创新发展的重要动力专利制度在世界范围内获得了广泛认同进行专利申请及保护已经成为广大科技人员的基本技能许多发明成果有巨大的经济价值发明人为了这种创造性成果付出了巨大的人力财力物力发明成果应用后往往很容易被他人滥用谋利这对发明人很不公平伤害了发明人利益打击了发明人的积极性对社会发展很不利因此对发明成果理应给予必要的法律保护申请专利的发明创造须通过国家知识产权局的审查及授权才能得到保护一认识专利检索在申请专利之前需要对自己的发明成果的实用性新颖性创造性进行自我评估以便正确评价或改进自己的发明创造成果提高专利申请的成功率专利查新专利查新即新颖性检索指通过检索判断申请发明创造的技术特征是否存在于现有技术中可从现有的专利文献及其他技术文献资料中查找分析技术特征相同或相近的文献资料如果检索发现技术特征已存在则查新环节可能无法通过但这种查新带有很大主观性一般与查询者的知识面查询文献的范围检索分析的方法技巧等有关当需要有法律意义上的查询意见时可以由具有查新资质的权威机构按规定的流程进行查新并出具查新意见专利申请中的其他检索检索是专利审查中的关键环节审查员在审查专利申请时除新颖性外还要根据检索到的参考文献对专利申请的创造性及实用性做出分析判断创造性是指与现有技术相比所申请专利的发明创造是否有显著的技术进步对该技术的发展是否有突破性的贡献实用性是指所申请专利的发明创造能否制造或者使用能否产生积极效果思考专利检索除了能对自己的发明成果的新颖性创造性实用性进行自我评估还可能有哪些好处呢讨论从不同网站上对同一项成果进行专利检索对检索结果进行比较讨论有什么异同二专利检索的方法专利检索有纸件检索软件检索网上检索等多种方法网上检索具有速度快内容新的特点是检索专利的主要方法具体步骤是根据自己要申请的技术方案确定好关键词进行字段检索或者按分类进行检索根据检索结果分析两者的相似度评估自己的发明创造成果是否具备专利申请要求我们可以在国家知识产权局网站中国专利信息网专利搜索引擎等专利检索网站上进行检索知识窗专利检索与查询系统国内的许多专利数据库都提供免费的检索服务技术人员可以充分利用专利数据库进行专利信息资源的利用其中包括国家知识产权局专利检索与查询系统简称中国知识产权网简称专利之星检索系统专利搜索引擎等是由国家知识产权局和中国专利信息中心开发提供的专利检索与查询系统该系统收录自年实施专利制度以来的全部中国专利文献具有较高的权威性网上数据每周更新一次是国内最好的专利数据库检索系统之一专利的检索方法通过专利检索与查询系统我们可以进行专利检索以为例注册登录后可以在的专利检索页面进行常规检索和高级搜索常规检索在常规检索页面选择合适的检索字段包括自动识别检索要素申请号公开公告号申请专利权人发明人发明名称等再输入检索式例如智能手机点击检索即可进行检索对检索结果可以以不同显示形式进行浏览收藏或下载也可以进一步分析过滤或修改检索式高级检索高级检索提供了更为丰富的检索入口和智能辅助检索功能包括范围筛选高级检索检索式编辑区及检索历史等四个区域在范围筛选可以根据检索需要选择不同的国家和地区高级检索包含多种检索表格项还可以通过配置选择需要的检索表格项高级检索提供检索式编辑帮助功能可将鼠标移到检索表格项上以获得该检索字段的应用说明在高级检索的检索表格项填写检索式后在检索式编辑区点击生成检索式再点击检索即可获得检索结果检索式编辑区还提供了跨语言及扩展功能这可以帮助我们获得更为全面的检索信息在检索历史区域还可以点击引用将检索历史中存在的检索式进行逻辑运算思考专利检索能否帮助我们对自己发明创造的作品进行初步评价立即行动对无人机吊挂改造设计进行专利查询要突破传统无人机在空中的滞留时间的限制主要有两个途径增大电池容量和减少功耗发明人周某针对后者提出一套发明方案要无人机在空中长时间静止停留拍摄时让无人机悬挂在一个合适的固定物上这样无人机的电机就可以停止只要摄像机工作即可可以大大延长无人机的工作时间图参见教材本发明创造成果与传统无人机的最大区别就是增加一个吊挂技术模块传统的无人机只能飞而不能吊挂在高处物体上吊挂式无人机的特征是吊挂在查新时应以无人机吊挂和钩作为关键词来检索图参见教材请根据上述提示对无人机改进方案进行检索可将吊挂钩更换成其他同义词或近义词分别检索并分析检索结果提出哪些关键词检索到的结果与所申请专利的技术特征最相近从中领会掌握专利检索中关键词的使用技巧三专利申请在将发明创造申请为专利的过程中其中最关键的环节就是专利说明书的撰写要对发明创造进行分析把关键的技术特征提炼出来按专利说明书的要求进行撰写案例无线击剑专利申请作为奥运会项目的击剑运动风靡全国但击剑装备十分昂贵而且击剑者剑柄上要拖着长长的连着计分器的电线非常不方便造成击剑运动很难普及深圳某中学的位小创客看到这个问题一起动脑动手发明了无线击剑发明装置将有线的数据传输电缆改为无线信号传输系统解决了信号的传输问题这是一种低成本的可以不受场地限制的普及性击剑方案有巨大的技术价值及市场应用价值位小创客想要给这项技术发明申请专利他们找学校老师咨询了专利代理机构认为符合专利申请条件在专利代理机构安排的专利代理人的指导下按如下方式进行了专利申请提供发明技术特征完成交底材料将自己的无线击剑的发明技术特征提炼并总结完善主要是如何在剑上实现无线数据传输的技术特征写成发明交底书委托撰写专利说明书委托专利代理人撰写专利说明书并与代理人不断沟通完善符合发明技术特征的专利说明书提交专利申请向专利代理人提供必要的其他申请人信息及专利申请的必要选择项目完成专利请求书的填写由代理人提交专利申请在申请专利前要确定专利申请的类型本案例中的击剑装置可以分别申请种类型的专利击剑无线数据传输技术可以申请发明专利对剑体及保护头盔的结构上的改进可以申请实用新型专利对剑体及保护头盔的外部造型可以申请外观专利并不是任何发明创造都可以申请专利专利法对专利申请的范围及条件有严格的限制在专利申请前要判断自己的发明创造是否符合专利申请条件本案例的无线击剑发明是一个典型的对现有技术进行重大改进的发明技术方案可申请专利知识窗专利的概念专利二字从字面可以理解为专有的权利和权益现特指发明创造的人获得的国家对发明创造成果进行了认可的一种权利专利可分为类发明专利实用新型专利外观专利专利的申请条件及授权条件有些技术成果是专利法意义上的发现成果不是发明类成果不能申请专利这里的发现是指自然界客观存在的物质或自然规律被人认识如牛顿的许多重大定律而发明是指人类运用自然规律或科学原理提出一项新的创造性的技术方案国家授予发明创造的成果专利权须具备新颖性创造性实用性个特性专利申请及审查过程当完成自己的发明创造成果及时申请专利保护能最大限度地保护自己的劳动成果首先我们要确定自己申请的专利类型然后整理相关资料委托具有知识产权代理证书的机构或自己个人向国家知识产权局提交专利申请文件国家知识产权局受理申请人的专利申请文件后会经过初审阶段然后公布专利文件发明专利还需要进行实质审查最后对专利授权思考在准备专利说明书时如何提取发明创造中的技术特征四专利的保护作用发明成果是发明人付出艰苦努力和汗水换来的可以给社会及他人带来巨大的物质及精神财富发明人值得社会尊重应对其发明成果给予必要的保护案例花万元买回自己的发明技术某洗衣机厂为缩短洗衣时间降低洗衣机能耗组织科研力量对其机械控制部分加以改进研制出新的控制部件但原厂商没有及时申请专利一名产品测试人员窃取到全部的技术资料以他同学的名义抢先申请了专利随后辞职离去就在该厂商新产品研发工作完毕新产品即将上市之时却接到了专利侵权警告书警告书是那个已辞职的员工联合一家律师事务所写的他要求该厂商支付其专利费万元方可使用本该属于厂商自己的新技术否则将与之对簿公堂该厂商苦于没有研发过程记录缺乏能够证明其先期投入新品研制并做好生产准备的必要证据只得私下协商以支付对方万元专利独占许可使用费的方式达成协议发明创造成果是一种重要的无形资产发明人冒着失败的风险投入巨大的人力物力财力去研究探索研究成功的发明成果可以给社会和他人带来巨大的实用价值及收益理应受到法律保护为此大部分国家制订了知识产权保护法律人们应该主动尊重保护发明者的劳动创造成果只有这样才能激发发明者的创新创造动力激发全社会的创新热情发明人应该提升专利保护意识在自身权益遭到侵害时积极运用法律武器主动保护自己的创造成果五专利申请的利与弊将发明成果申请专利后可通过法律手段进行保护并向使用专利的机构及个人收取专利许可费获得经济收益通过专利申请形成无形资产是最有效的技术成果保护手段案例通过专利运营获得巨大收益某科技公司是国内较早涉足移动存储领域的公司在业界率先推出闪存盘俗称盘并在国内外申请了大量专利与存储领域内知名的公司签订了专利许可协议多年以来专利许可费收入为其贡献了最高比例的利润大大超过了公司生产销售实体产品的利润该公司十分重视自己技术创新能力积极在全球进行专利部署在移动存储多个领域内形成了基础性专利该公司在维护专利权利方面也取得了很好的成绩通过专利诉讼协商谈判等方式维护自己的专利权取得良好的效益思考专利保护可以成为企业的主要收入来源这有什么前提申请专利对发明人也有不利的一面在专利申请后技术方案必须完全公开而且专利的保护期有限发明专利保护期最长年实用新型专利及外观专利保护期最长年专利申请需要很高的成本一个发明创造往往要申请多个专利才能达到较好的保护效果专利申请授权后每年要交年费这要申请人具有一定的经济实力才能承担知识窗如何在前述的立即行动中的吊挂式无人机改造设计方案的查询基础上进行专利申请对无人机发明方案查新中遇到的问题进行处理通过无人机吊挂钩等关键词检索查询他人有无申请过相同或相近技术方案的专利也可以通过图书馆互联网查询其他人是否发表过这类技术方案如果未检索到相同或相近的技术就可以准备专利申请否则就对本发明创造的技术方案进行调整再进行检索直到无相同或相近方案为止专利申请流程以及办理途径确定本发明创造的吊挂式无人机内容是否属于可以申请专利的内容确定发明创造的主要技术特征吊挂式无人机可以申请哪一种专利类型即发明专利实用新型专利外观专利种类型中的哪一种准备专利申请文件包括吊挂式无人机的专利请求书撰写说明书的技术交底材料委托专利代理机构或他人撰写出符合专利申请条件的专利说明书并填写其他申请材料然后向知识产权局提出专利申请申请专利是一种严格的法律程序一般情况下委托专业的专利代理事务所如果申请人自己能够撰写专利说明书熟悉专利申请流程也可以直接完成申请流程专利申请提交后的工作经确认的专利文件经过整理提交后知识产权局就对所提交的专利申请安排审查员进行审查审查期间审查员会向申请人发出各类审查意见通知书申请人在规定的时间内按要求完成答复下面是专利申请的审查过程示意图图参见教材通过上述的专利申请事前准备和专利提交专利申请人即可完成一件专利申请学习评价评价内容评价方式自评互评师评能对发明成果进行利弊分析并提出优化方案理解伦理道德与发明成果的关系了解专利申请及检索的基本方法了解专利对发明成果的保护作用尝试进行专利检索和申请说明优秀良好合格待改进通过本章的学习你的核心素养得到了哪些发展课后作业习题尝试对你的作品进行专利申请体验专利申请的过程板书设计第四章发明成果与专利第二节发明成果的专利保护一认识专利检索二专利检索的方法三专利申请四专利的保护作用五专利申请的利与弊教学反思通用技术选择性必修创造力开发与技术发明普通高中教科书主编刘琼发副主编李榕周卫星朱美健席春玲本册主编肖萍编写人员陈晓民顾文扬陈威赵忠华宋向明梁剑文广东教育出版社广东科技出版社