小学语文人教部编版二年级下册《第八单元语文园地八》教材教案.docx

部编版二年级下册语文课件第八单元语文园地八教学设计 课题 语文园地八 单元 第八单元 学科 语文 年级 二年级 学习 目标 1.认字识词，了解金木水火土作为偏旁部首的用法。 2.积累表示时间的词语。 3.充分发挥想象，创设情境写句子。 4.探索发现汉字偏旁与词意的联系。 5.朗读背诵古诗，培养阅读兴趣。 6.学习“我爱阅读”中的课文《李时珍》。了解李时珍编著《本草纲目》的原因和经过，体会他不怕艰辛及严谨的态度和忘我的精神。 重点 1.认识10个生字，正确认读词语。 2.帮助学生积累词汇并学会在句子中正确地使用。 难点 1.引导学生发现汉字的结构特点，学会正确书写汉字。 2.对学生进行阅读方法的指导，使学生有效地进行课外阅读。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，认真阅读课本上的生字和词语，说说你发现了什么？ 学生自由回答问题。 创设情境，谈话引入,激发学生学习的兴趣。 讲授新课 （一）识字加油站 （课件出示） 1. 出示第一行生字 （课件出示） (1)朗读下面生字。 钩（钩子） 金 铲（铲子） 梅（梅花） 木 柿（柿子） 源（源头） 水 涨（涨潮） 炬（火炬） 火 灿（灿烂） 垮（垮掉） 土 坟（坟墓） (2)结合注音，读一读下面的生字。 钩（ɡōu） 铲（chǎn） 梅（méi） 柿（ shì） 源（yuán） 涨（zhǎnɡ） 炬（jù） 灿（càn） 垮（kuǎ） 坟（fén） (3)利用ppt了解三个生字的字音、笔顺、结构、笔画名称等，鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。 (4)完成练习。 写出含有下列偏旁的字在组词。 钅（ ）（ ） （ ）（ ） 木（ ）（ ） （ ）（ ） 氵（ ）（ ） （ ）（ ） 火（ ）（ ） （ ）（ ） 土（ ）（ ） （ ）（ ） （5）完成拓展积累 （二）字词句运用 1.读一读下面的词语，选一两个说句子。 忽然 突然 立刻 马上 一瞬间 一眨眼 逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠 生1：我发现：这六组词语都是近义词。第一排的三组近义词都表示时间短或动作很快。第二排的三组词语都表示时间长或动作缓慢。 生2： 我会说：春天来了，天气逐渐暖和起来。 上课铃响了，同学们立刻进入教室，准备上课。 本题共有六组词语，每组词语意思相近，只有能区分它们之间的细微差别，才能更好地运用这些词语。 参考答案： 一眨眼：一眨眼，小燕子从稻田的这边飞到了另一边。 慢悠悠：老渔翁慢悠悠地划着桨，小船在湖面上飘荡着。 2.读句子，想象画面，再仿照例句写一写。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 李明杰________________,______________ 跑进了教室。 本题提示我们在理解词语意思的基础上通过想象画面理解句子的意思。 李明杰很着急,匆匆忙忙跑进了教室。 3.完成拓展积累 （三）我的发现 1.神 祖 礼 福 补 袜 衫 被 生： 我发现：左边第一组都是“礻”部，与鬼神、天地、祖宗有关；第二组是“衤”部，与衣服、布料有关。 冰 冷 冻 凉 海 流 洒 滴 生： 我发现：右边第一组是“冫”部，与寒冷、凉有关；第二组是“氵”部，与水有关。 2.完成练习 猜一猜，下列偏旁的字和什么有关。 虫 和 有关 口 和 有关 3.完成拓展积累 (四)日积月累 舟夜书所见 查慎行 (清) 月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。 作者介绍： 查慎行：（1650—1727）， 清代诗人，初名嗣琏，字夏重，号查田；后改名慎行，字悔余，号他山，赐号烟波钓徒，晚年居于初白庵，所以又称查初白。为“清初六家”之一。浙江海宁袁花人。 2. 诗意：漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光，孤独的灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发出一点微亮。微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，河面好象散落无数的星星。 3.赏析： 这首诗好似一幅速写，作者抓住了那倒映在水