说课稿三年级

《找骆驼》说课稿 一、说教材: 我说课的内容是《找骆驼)。它是义务教育六年制语文第五 册第 4 单元的一篇课内阅读课文，这篇课文通过一个商人寻找 骆驼的事，说明了遇到问题要多观察，多分析思考，才能找到 解决问题的办法，本文的寅意耐人寻味,，引人深思，是对学生 进行逻辑思维训练，因果关系的句式训练和朗读训练的好教材。 二、说学情 根据教材的特点和《新课标》对第二学段学生的识字、阅读、 的要求。本堂课中要引导学生，具备初步的自学课文的能力， 能用普通话、流利、有感情的庆读课文等。在此基础上，培养 他们的想象能力，提高他们的综合素质。 三、说教学目标 知识与技能: 1 、分角色尖读课文，读出人物的不同语气。 2、理解老人是根据什么知道丢失的骆驼的特点的. 3、培养仔细观察和认真思考的好习惯。 过程与方法: 小组合作，勾画重点词句、理解课文内容。 情感态度与价值观 : 培养仔细观察与认真思考的好习惯。 教学重点 :  了解商人的骆驼有哪些特点，老人是怎么发现这些特点的。 教学难点: 理解老人为什么能够指点商人找回骆驼。 四、说教法 1、新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生 的发展"。而“发展”却是一个动态的生成过程，这个过程中的 因素和情景无法预见，也就产生