说课稿二年级

各位领导、老师上午好: 我今天说课的题目是《7的乘法口诀》 在前面的学习中，学生已 经学习了1 ~ 6乘法口诀,并知道了乘法口诀是怎样来的，大部分学生 掌握了编制乘法口诀的策略和方法。本节课是乘法口诀教学的延续， 为进一步学习乘法计算黄定了基础。 学生对编口诀已经有了一定的基础，因此，引导学生结合的具 体情境, 进一步体会来法的意义与通过探索总结出 7 的节法口诀是本 节课的重点 为了突破重难点，在本节课中我采用情境教学法 (以小朋友热悉 的昆虫七星驮贝为载体 )和自主探究与合作交流相结合的教学方法引 导学生进行7的乘法口诀的学习. 在本节课的教学中我着重体现以下几点: 1、在情智涌动的课堂中夯实基础。 课标要求掌握双基，类似于“乘法口诀”的基础知识，我们应该做 到“朗朗上口”、张口就来的，只不过要求学生背的时候，不能是“死 记硬背"，应该是学生经过“感情加温"，理解的基础上进行的“背”， 经过个体体验加工后的背及交流方法后的背，是有价值、 有积极意义 的“背”。 本节课在学生理解了 7 的乘法口诀每一名的意义的基础上,我运 用了很多变式引导学生加深印象，以便进行记忆。如