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玩人喪德玩物喪志
上传于：2024-06-08
加减混合练习
教学目标：
进一步理解加减混合运算的意义。
进一步巩固连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确地进行计算。
会解决日常生活中的一些简单的加减混合计算的问题。
教学重难点
固连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确地进行计算。
教学设计：
口算
8-3= 6+4= 7-6= 10-2= 5+3=
9-8= 8-7= 6+3= 2+7= 3+7=
计算
1+4+5= 2+7+1= 10-4-4 8-1-3= 7-6+5= 2+6-4
要求全体学生独立完成。
组内交流，指名说说。
连加、连减、加减混合计算顺序怎样？（从左到右）
计算时要注意什么？（要先记住第一步的计算结果。）
应用
练习课本77页第5题左边的题。（课件出示左边的图））
学生观察屏幕。
提问：屏幕上告诉我们什么信息，我们可以提出什么问题。
先让学生自己说说。
指名说个给大家听。（车里原来有4个小朋友，先上来3个，又上来2个，可以提出车上现在一共有几个小朋友？）
学生独立列式计算（4+3+2=9），并说说算式的