365文库
登录
注册
2

人教版道德与法治七上第三单元6.2《师生交往》教学设计.doc

277阅读 | 11收藏 | 5页 | 打印 | 举报 | 认领 | 下载提示 | 分享:
2
人教版道德与法治七上第三单元6.2《师生交往》教学设计.doc第1页
人教版道德与法治七上第三单元6.2《师生交往》教学设计.doc第2页
人教版道德与法治七上第三单元6.2《师生交往》教学设计.doc第3页
人教版道德与法治七上第三单元6.2《师生交往》教学设计.doc第4页
人教版道德与法治七上第三单元6.2《师生交往》教学设计.doc第5页
福利来袭,限时免费在线编辑
转Pdf
right
1/5
right
下载我编辑的
下载原始文档
收藏 收藏
搜索
下载二维码
App功能展示
海量免费资源 海量免费资源
文档在线修改 文档在线修改
图片转文字 图片转文字
限时免广告 限时免广告
多端同步存储 多端同步存储
格式轻松转换 格式轻松转换
用户头像
自我救赎 上传于:2024-06-21
《师生交往》教学设计   一、教学目标   1.情感、态度、价值观目标:尊重老师,理解老师,爱戴老师;在师生交往中能够表现出主动和真诚的态度。   2.能力目标:能够用实际行动真诚、恰当地向老师表达观点,能够理解老师批评背后的良苦用心,初步掌握尊重、平等对待老师的方法。   3.知识目标:知道“教学相长”的内涵;懂得师生沟通的方法;理解老师表扬与批评的意义。   二、教学重难点   教学重点:建立良好的师生关系。   教学难点:尊重和理解老师。   三、教学过程   (一)导入:老师的角色   设计意图: 通过分析校园生活情景中老师中扮演的多种角色,感受老师的陪伴、指导、倾听、组织、合作等意义。   教师:每到教师节,同学们都会向曾经或现在的老师表达赞美和感激之情。但是,我们和老师的相处更多地表现在平时的学习和生活中,比如师生一起运动、老师跟学生一起讨论问题、师生共同创建班级博客、老师和学生及家长交谈……在与老师交往的过程中,老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的情景,在那些场景中,老师扮演着什么样的角色?填写在表格中。   印象深刻的师生交往情景   老师的角色
tj