6.2师生交往 教案.doc

师生交往教学设计一教学目标知识目标知道教学相长的含义懂得师生之间要彼此尊重能力目标学会正确与老师交往能够正确处理和老师交往中存在的分歧情感态度与价值观目标培养尊重老师热爱老师的情感主动关心老师理解老师二教学重难点重点正确与老师交往难点学会正确处理与老师的分歧教学过程一情景导入生成问题师有人说教师是蜡烛照亮别人燃烧自己也有人说教师是辛勤的园丁更有人说教师师人类心灵的工程师到底教师在我们的生活中扮演着怎样的角色我们又该如何与老师交往呢今天就让我们走进师生交往一起来探讨这些问题吧由此导入新课二教学相长探究一教材运用你的经验师在我们的学习生活中接触过许许多多的老师在与学生交往的过程中老师扮演着组织者倾听者陪伴者等角色请同学们结合教材第页表格回想一下你与老师交往的场景在那些场景中老师扮演着什么样的角色请记录在下面的表格中见教材表格答案提示如在学习中老师扮演引导者角色在参加集体活动时老师扮演组织者角色在课外交往中老师扮演着陪伴者朋友的角色等等师是的老师教授我们知识陪伴我们成长我们也从老师身上学到了许多的知识那么老师的教与学生的学到底是什么关系呢学生看相关知识点总结师是的我们的学习离不开老师的引领和指导那生活中我们该如何去做呢探究二教材下面阅读感悟师古希腊哲学家亚里士多德曾说过吾爱吾师吾更爱真理你能从中体会到什么呢学生小组交流讨论师小结老师不是圣人老师也有犯错误的时候一方面我们要尊敬老师热爱老师另一方面我们与老师发生分歧时要主动与老师进行交流与老师分享自己的学习感受这有助于师生共同进步探究三教材探究与分享假如你是小奇你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评你能给小奇提出怎样的建议答案提示语文老师的表扬是对自己的肯定鼓励和期待有助于激励我更好地学习和发展数学老师的批评是关心提醒和劝诫可以帮助我反省自己改进不足我会对小奇说不要在上课时写小说这不利于自己的学习和成长也是不尊重老师劳动的表现我会建议他在学习之余再进行文学创作等等师我们正确的看待老师的表扬和批评更有助于我们健康成长三亦师亦友师学生乐于学习老师寓教于乐师生之间彼此尊重相互关心携手共进是师生交往的良好状态那么怎样才能达到这种状态呢也许看了王亚楠的故事会对你有所启发阅读教材探究与分享王亚南的故事对你有怎样的启发如果不喜欢某位老师我们还要尊重他吗答案提示启发我们要尊重老师刻苦学习听从老师的教导等等还要尊重他因为每个人都有自己的优点和长处都是值得我们尊重的师是的彼此尊重才能让我们更好的走进彼此共同进步但是在人与人相处的过程中难免会发生一些矛盾那么发生矛盾了怎么办呢请同学生阅读页方法与技能学生阅读师总结老师是我们知识学习的指导者也是我们精神成长的引路人老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀我们也应该主动关心老师理解老师四当堂训练学生将高效课堂中的选择题在规定的时间内完成板书设计一教学相长教与学的关系有主动参与勤学好问的态度正确对待老师的表扬和批评二亦师亦友学生乐于学习老师寓教于乐彼此尊重