6 .2 师生交往（教案）.doc

人教版（部编）七年级道德与法治 第三单元第六课第二框《师生交往》 一、【教学依据】 （一）【课程标准的要求】 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”的“交往与沟通”，具体对应的内容标准是：“了解教师工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进教师的感情。” （二）【教材内容分析】 1、内容：《师生交往》本框是人教版七年级上册第三单元：师长情谊 第六课 师生之间 第二框题的内容，本框包括“教学相长”和“亦师亦友”两目内容。主要帮助学生了解教学相长的基本内涵，掌握与老师沟通的基本方法，学会尊重老师、关心老师和理解老师，正确对待老师的表扬、批评以及化解师生间的矛盾。 2、分析：《师生交往》从地位和作用上来看，主要帮助学生了解教学相长的基本内涵，掌握与老师沟通的基本方法，学会尊重老师、关心老师和理解老师，正确对待老师的表扬、批评以及化解师生间的矛盾。可以说，本框是本课的落脚点。 二、【教学设计】 （一）【教学目标】 （1）情感态度与价值观：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。 （2）能力目标：能够对学习生活中的师生关系的各种现象