5.1 走进数据分析 教学设计 -2022-2023学年高中信息技术教科版（2019）必修1.doc

信息技术教学设计 课程名称 走进数据分析 教师姓名 xxx 学生年级 高一一班 课时 1 前端分析 教材分析 《走进数据分析》是高中信息技术必修一《数据与计算》第五单元第一节的内容，上接“计算与问题解决”，下启“探秘人工智能”，对于学生进一步了解数据有着重要的作用。在信息时代，学生掌握一定的数据分析应用能力和大数据知识是必不可少的。本节内容结合生活实例，让学生从解决实际问题的角度出发，深入地体验数据分析的过程以及大数据分析的应用。 学情分析 本课教学对象为高一年级学生，他们思维活跃，具有一定的逻辑思维和推理演绎的能力，整体有一定动手能力，但归纳总结能力和辩证思维偏弱。在日常生活中同学们经常体验到大数据带来的便利，但他们却很少有机会体验如何将大量原始且零散的数据通过整理分析解决生活中遇到的各种问题，对此也没有形成完整的思维体系。 学习目标 教学目标 了解数据分析的几种常用方法，感受数据分析的一般过程以及分析报告的一般结构和表述规范，认识大数据的重要作用 核心素养 信息意识：能够察觉并合理分析日常生活中的数据信息并愿意与他人共享信息 计算思维：在日常生活中能够有发现问题、提炼