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指缠
上传于：2024-06-18
《童心是小鸟》 教案
教学分析：
《童心是小鸟》是人音版音乐教材四年级上册的一节唱歌课。乐曲降E大调、3/4拍，从春夏秋冬的四个景象表现了孩子们快乐的童心，有趣又好听，适合四年级的学生演唱。
教学目标：
能用活泼有弹性的声音演唱《童心是小鸟》；
能学会3/4拍，能自行编创表演动作表现出歌词内容；
能通过歌曲回忆起自己童年时的快乐情景。
教学重、难点：
有感情地、完整地演唱歌曲；
掌握3/4拍的律动；
通过音乐编创表演动作。
教学用具：
多媒体，PPT，视频，钢琴。
教学过程：
教学内容
教师活动
学生活动
准
备
部
分
师生问好
引入《童心是小鸟》
提问：
“一年有几个季节？都是什么？”
“它们分别有什么样的景象？”
今天我们来学一首和四季有关的歌——《童心是小鸟》
唱师生问好歌进教室
“四个，春夏秋冬。”
自由回答
活跃课堂气氛，引起兴趣。
基
本
部
分
初步欣赏
复听歌曲，学习歌词
节奏练习
“通过刚才欣赏我们会发现，这首歌曲有很多不同的节奏类型，我们看看都有什么”
学唱歌曲
编创活动
播放视频《童心是小鸟》
提问“这首歌的节奏和情绪是怎么样的？”
“这首歌描述了那几个季节？都有什么事物？”
播放音频，大屏幕展示歌词
提问“拍号是几拍子？强弱规律是怎样的？怎么打出来呢？”
“歌曲结构可以分为几部分呢？为什么？”
（一）
xx xx x |x x o | x x. x | xx x - ||
（二）
x x. x | x x x o ||
“现在我们打开课本，找一找这两条节奏在哪句出现？有没有其他相似的乐句？”
播放原唱音频和歌词字幕。
纠正错误旋律和节奏
播放伴奏
选四名同学，请其他同学帮唱歌曲，并评价表演
根据时间酌情安排表演次数。
仔细聆听并自由回答
欢乐、愉快、喜悦地
春夏秋冬
小树苗，小蜻蜓，小鸽子，小雪人
仔细聆听，熟悉旋律和歌词内容。
3/4拍
强弱弱
（拍手强，拍肩弱）拍一次手，两次肩
三部分
注：分法不完全固定，解释有道理就可以是正确分法
跟着老师的示范学习节奏练习（一）的击打方式。
有节奏的念诵歌词。
自己尝试打节奏练习（一）
有节奏的念诵歌词。
在查找乐句的同时再次加深对节奏和歌词的印象
跟着音频轻声歌唱。
跟着伴奏演唱。
四名同学分别扮演春夏秋冬，做出载树苗，放蜻蜓和鸽子，堆雪人的动作。副歌部分扮演小鸟，飞到自己想飞的同学身边。
结
束
部
分
课程小节：
让我们的童心一起像小鸟一样自由飞翔吧！
请同学们把这首好听的歌曲回家唱给家长听，并表演动作。
教
学
反
思
本节课用了两个班分别讲过，第一个班讲课前提前一天去教室试PPT和电脑，讲得十分成功，因此第二个班就没有提前一天试，临上课发现PPT文件在班里电脑上打不开，没有备用的其他版本，已经打上课铃，时间紧张，只能用视频动画做音频范例，因此大屏幕内容十分单调；插线板没有一起带来，电子琴无法连接插座，没有钢琴带唱，总体来说是两处巨大的失误。
而在讲课