22.《为中华之崛起而读书》课堂实录
一、揭示课题
师:今天我们继续学习《为中华之崛起而读书》。
师:跟老师一起书写课题。(生书空。)注意“为”字的笔顺;还要注意“崛”字的写法——一个“山”加个“屈”字。
师:请同学们齐读课题。
[评析:这一环节简洁干脆,强调“为”字的笔顺和“崛”字的写法,重点明确,同时也为下面“品读课题”这一环节做好了准备。]
二、品读课题
师:这是谁说的一句话?
生:是周恩来说的一句话。
师:上一节课我们已经初读了课文,请同学们快速浏览课文,思考一下,周恩来是在什么情况下说的这句话。
生:周恩来是在一次修身课上回答魏校长的提问时说的这句话。
师:他先是用什么语气说的?
生:“清晰、坚定”的语气。
师:谁能用“清晰、坚定”的语气读一读这句话?(生读句子。)
师:“崛起”是什么意思?
生:是兴起的意思。
师:读这句话的时候要突出哪一个词?
生:要突出“崛起”。
师:请你再读。(生再读,突出了“崛起”。)
师:你读得很好。下面请同学们用“清晰、坚定”的语气,齐读句子。(生齐读。)
师:魏校长听了周恩来的回答有什么反应?谁能读一读有关的段落。(生读第7自然段。)
师:这一