22.《为中华之崛起而读书》课堂实录.doc

22.《为中华之崛起而读书》课堂实录 一、揭示课题 师：今天我们继续学习《为中华之崛起而读书》。 师：跟老师一起书写课题。（生书空。）注意“为”字的笔顺；还要注意“崛”字的写法——一个“山”加个“屈”字。 师：请同学们齐读课题。 [评析：这一环节简洁干脆，强调“为”字的笔顺和“崛”字的写法，重点明确，同时也为下面“品读课题”这一环节做好了准备。] 二、品读课题 师：这是谁说的一句话？ 生：是周恩来说的一句话。 师：上一节课我们已经初读了课文，请同学们快速浏览课文，思考一下，周恩来是在什么情况下说的这句话。 生：周恩来是在一次修身课上回答魏校长的提问时说的这句话。 师：他先是用什么语气说的？ 生：“清晰、坚定”的语气。 师：谁能用“清晰、坚定”的语气读一读这句话？（生读句子。） 师：“崛起”是什么意思？ 生：是兴起的意思。 师：读这句话的时候要突出哪一个词？ 生：要突出“崛起”。 师：请你再读。（生再读，突出了“崛起”。） 师：你读得很好。下面请同学们用“清晰、坚定”的语气，齐读句子。（生齐读。） 师：魏校长听了周恩来的回答有什么反应？谁能读一读有关的段落。（生读第7自然段。） 师：这一