快乐读书吧：《在那奇妙的王国里》（教案）部编版语文三年级上册.doc

主题名称 在那奇妙的王国里 教学对象 三年级 能力指标 学生乐于交流《安徒生童话》中最喜欢的人物、故事和景色 教学重点 在交流中感悟《安徒生童话》的奇妙想象，在朗读中体会《安徒生童话》的诗意表达 教学难点 在对篇目内容的讨论中，感受《安徒生童话》整本书所传递的真、善、美 教学目标 学生乐于交流《安徒生童话》中最喜欢的人物、故事和景色 在学习《拇指姑娘》《丑小鸭》《野天鹅》《小意达的花儿》等篇目的过程中，深入赏析安徒生童话作品的奇妙想象 通过朗读，初步体会安徒生作品的诗意表达 了解安徒生的生平，并初步感知作者经历对创作作品的影响 教学模式 教学流程(P、C) 时间 科技应用（T） 教学评量(P、C) 谈话导入，评价书籍 创设情境，重回童话王国 谈话导入，交流阅读感受 孩子们，上周读了安徒生童话，你觉得这本书怎么样？我们和墨池书院小学三一班的孩子来场隔空对话吧。 播放学生对本书感受的音频。出示副标题“《安徒生童话》阅读交流会”。 出示名人书评，简介安徒生及其成就 你们的感受就是最真实的评价，不只是你们，许多名人在读了《安徒生童话》后，也有着自己的评价。 快速出示名人评价，学生快