《作为生物的社会》教案2.doc

作为生物的社会教案教学目的了解作者刘易斯托马斯的生平及细胞生命礼赞的内容引导学生把握作者的主要观点通过对课文中一些重点问题的讨论以提高学生的探究能力引导学生体会文章幽默风趣的语言风格品味作家的文字魅力通过对课文的学习激发学生对大自然对生物学的热爱之情教学重点让学生把握作者的主要观点以及作者幽默的语言风格激发学生了解生命了解自然的兴趣与激情培养一种人文关怀的精神教学难点引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力课时安排课时教学流程第一课时在上课之前我们先来看几句熟语孤掌难鸣众人拾柴火焰高三个臭皮匠顶个诸葛亮这几个熟语大家应该都比较熟悉那它们的意思有什么共同点呢强调集体力量的强大是的关于团结的话语是多的数都数不清的但是很多时候呢我们人类都不能很好的做到这一点随着城市的繁荣经济的发展科技的进步人类便不免表现出自视其高自私傲慢的特点于是便忽视了团结的力量今天我们一起来学习作为生物的社会这篇文章探讨生物的社会行为看看它们能给我们人类什么启示板书题目作者这篇文章的作者呢是刘易斯托马斯他是美国医学家科普作家还是美国科学院院士他一生创作了很多作品最具代表性的莫过于细胞生命的礼赞这部书这是是一个医学家生物学家关于生命人生社会乃至宇宙的思考思想博大而深邃信息庞杂而新奇批评文明嘲弄愚见开阔眼界激发思索据说当时这本书出版后立即就引起了美国读书界和评论界的强烈反响非常的畅销那作为生物的社会这篇文章呢就是这部书中的精彩章节之一现在一起来看这篇文章大家首先快速的浏览自然段赏析下面两段文字并找出两段文字的联系这句话作者写的是什么呢医学家举行年会的情景那作者是怎么样来描述的呢把人比作了蚂蚁对非常好那么我们再来看另一段文字这段作者写的又是什么呢这段描述又有什么特点用拟人的修辞方法来描写蚂蚁的行为这说明了什么呢人类的社会行为和生物的社会行为极为相似那是不是每个生物学家都同意这个观点呢从文中的哪几句话可以看出来不过如果把话违反科学第二段那作者是怎么样来证实自己的观点的呢都提到了哪几种生物蚂蚁蜜蜂鲱鱼和黏菌细胞等对那么它们都是怎样生活的呢现在我们分小组来讨论假设你们是一群蚂蚁一群蜜蜂一群鲱鱼或粘菌细胞为了维持生计你们在大家庭中需要做哪些事情可以用童话故事等形式来表述幻灯片刚才我们的同学说得都非常的好把这些生物的生活习性都讲的很清楚了那么这些生物都有什么特点呢大家仔细的阅读自然段找出其中的答案写蚂蚁主要写了它干什么搬运食物建造蚁穴那么它有什么特点呢在写搬运食物的时候作者首先写的是一只蚂蚁作者对它的态度是怎样的讽刺轻蔑那四只或十只的时候呢觉得有点意思了但是还是不怎么肯定它们认为那可能只是瞎猫碰见死老鼠的事那么当看到数千只的时候呢认为那是有智慧的活动那么建造蚁穴的时候呢蚂蚁们是怎样的所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝好像从电话里接到了新的命令当蚁丘的一部分被破坏时数百只蚂蚁会过来掀动那一部分移动它直到恢复原来的样子作者写蚂蚁的这些特点是要告诉我们什么呢群体变大时智慧出现接下来作者还写到了什么白蚁建巢当仅只有两三只的时候是怎样的并没有什么结果当数量增多的时候呢建筑完工井然有序那么这有时要告诉我们什么呢群体变大时其智慧也随之增强接下来我们再看蜜蜂当单个的蜂蜜出去采蜜的时候它仍然是如同有细丝系住一样属于蜂窠的一部分当它们分群的时候整齐划一就好像事先安排好了一样那么黏菌细胞和鲱鱼呢作者举它们的例子是要证实什么呢这些生物它们是互相依存互相联系同步活动的第二课时这些生动的事例说明作者主要运用了那个说明方法举例子结合这些事例联想我们人类你能够从中得到什么启示呢这些事例都说明许多动物和人类一样有等级有秩序有很多社会行为它们进行群体生活能思考有智慧共同经营起一个大家庭它们同人类一样经常是相互依存同步活动的它们给我们的启示就是团结就是力量我们人类应当学习它们的团队精神那我们人类的形状是怎么样的呢大家仔细的阅读第段品味下面两段话的含义作者说了什么人类之间的团结性和协作性比不上其他生物世界我们再看几段话这又是要说什么强调集体的力量及人与人之间需要的交流合作现在我们已经基本上了解了作者的写作思路了那作者在阐述人类社会与生物社会的关系的时候主要用来什么修辞方法呢对比文章的开头把生物世界和人类社会对比得出结论是极为相似的然而生物的社会行为是怎样的团结一致相互依存互相联系同步活动对那我们人类呢却并不经常感到我们的联合智慧所以得出结论我们要怎么样人类应该降低格调团结起来相互交流克服困难推动社会发展本文是一篇论述生物社会行为的文章作者选取了独特的视角将一些群居性生物的行为与人类进行比较描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性提出了多个单独的动物合并成一个生物的现象对传统生物学过分强调个体行为和动物本能的观点进行了反思也对人类盲目自大不能充分认识自身生存危机作出了警示本文虽只是一篇科普论文但是我们读来却并不枯燥反而觉得饶有趣味这是为什么呢对比拟物拟人等修辞方法的运用语言风趣幽默化雅为俗那接下来呢我们就一起来品味一下文中的几个精彩的语句它们倒更像一些制作精巧却魔魔道道的小机器这些句子含蓄地揭示了昆虫天然构造的精巧对昆虫的一些不可思议的甚至有些神奇的功能形容为魔魔道道对昆虫的喜爱之情不难品出蚂蚁的确太像人了这真够让人为难蚂蚁与人相比显得如此微不足道小大之差如此强烈但人却为蚂蚁伤透脑筋但蚂蚁并未明显危害人类这种为难是人的自大狂妄的心态所使然本句通过小与大的对比造成强烈的艺术反差让人们在会心的微笑中明晓作者的用意我们总要一边探索一边互相呼唤交流信息发表文章给编辑写信提交论文一有发现就大叫起来这几句话把在科学探索过程的后期人们之间的相互联系相互依赖共同发展以及成功之后的兴奋用形象直观的语言表述出来作者通过绘声绘形的漫画式手法产生一系列的幽默效果