作为生物的社会.doc

作为生物的社会我说课的内容是作为生物的社会今天说课我重点从确定目标落实目标检测目标三个方面来解读作为生物的社会这篇文章一确定目标根据课程标准中阅读鉴赏模块对社科类论文的要求我把这篇课文的课标摘引设定为三个从整体上把握文本内容理清思路概括要点理解文本所表达的思想观点和情感了解实用类文本的文体特征和表达方法发展独立阅读能力注重合作学习养成互相切磋的习惯课标分析分解作为生物的社会这篇文章选自人教版必修第五册第四单元中的第二课属于课程标准中必修课程阅读鉴赏模块这篇科普文章具有散文化的倾向可以看作是一篇科学随笔本文虽然不算严格意义上的论文没有罗列森严的论点论据但还是具有独特的论证方法的加之在高考语文试题中社科类阅读是高考的重要考点对于这篇文章的解读有助于学生更为深刻的了解高考考试的类型以及思考方式解题技巧基于此我的主要思路是通过小组合作讨论探究的形式让学生探讨文章的重点难点其次通过学生对文中生动语句的分析让他们得到文学美感的陶冶最后要通过讨论的形式让学生写出对生物与人类之间的关系有一个正确的认识在这个基础上我确定确定学习目标是学生结合课下注释借助工具书解决文字障碍并理出文章思路以示意图的形式展示