探索生物进化的历史（教学设计）.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网探索生物进化的历史的教学设计一设计思想在高中生物课程标准中提出了四项课程理念提高生物科学素养面向全体学生倡导探究性学习注重与现实生活的联系其中有倡导探究性学习和注重与现实生活的联系这就要求生物学教学应该着眼于现实的世界涉及更多对学生有用的有实际应用的内容和方法因此在教学中要让学生学会观察身边的生命现象发生的变化并提出问题探究其原因使学生对学习过程变得更有兴趣学到的知识也更加牢固理解上也更加深入同时也要让学生尝试一种新的学习方式从过去教师讲什么就听什么教师让做什么就做什么的被动学习者变为知道自己需要什么想了解什么的主动参与的学习者由过去从学科的概念和规律开始学习的方式变为学生通过各种事实来发现概念和规律的学习方式生物课上也将出现更多的学生讨论交流等活动二教材分析课程标准中关于本节内容的具体标准是探索生物进化的历史要实现这一目标浙科版教材是这样安排的化石寒武纪爆发适应辐射物种形成速率趋同进化趋异进化协同进化生物是怎么进化的化石为什么是最好的展示生物进化历程物