5.3《探索生物进化的历史》教案.doc

探索生物进化的历史课程标准中关于本节内容的具体标准是探索生物进化的历史要实现这一目标浙科版教材是这样安排的化石寒武纪爆发适应辐射物种形成速率趋同进化趋异进化协同进化生物是怎么进化的化石为什么是最好的展示生物进化历程物种是怎么灭绝渐变论和点断平衡论的区别都是本模块的重要内容但这些内容都很抽象学生要做到真正理解有一定难度因而也是本节教学内容的难点因此教材还在课后题目安排了问题探讨要求学生在上课之前利用图书馆或网络自选一个专题收集有关寒武纪大爆发的形成原因或恐龙灭绝原因的资料可以让学生理解生物学基本现象事实规律通过学习有关生物进化的内容可以帮助学生解释身边的生物学现象还可以提高学生保护其他生物的意识保护我们共同的环境知识与能力目标说明化石能展示生物进化历程的原因简述寒武纪爆发和恐龙灭绝的原因理解渐变论和点断平衡论的两种模型尝试解释中间类型的化石很难在地层中找到现象过程与方法目标通过资料分析提高信息处理能力和语言表达能力学生围绕问题展开讨论培养质疑精神提问习惯和归纳思维能力了解研究生物进化课题的一些基本方法如系统比较方法情感态度价值观目标学生通过问题探讨收集资料等活动关注生物灭绝现象养成保护生