数学一年级上册 认识1~5 教案 浙教版.doc

认识1～5 【教学目标】 1．会读、会认、会写1——5以内的各数，并注意书写的工整。 2．能用1——5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。 3．会用5以内各数表示物体的个数。 【教学重难点】 会写1——5各数，初步建立数感。 【教学过程】 一、导入： 出示课件，展示野生动物园的场景，让学生观察场景，体会数量的关系。 问：你认为这幅图是什么意思？画的是什么？ 你从这幅图中看到了什么，想到了什么？ 二、主动探索：认识1——5各数 （一）认真观察，主动学习。 1．认识1 （1）问：你看到图中有哪些物体是用1表示的？（学生随意回答） 师：凡是像这样：1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。 （2）你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的？ （3）请你拿出1根小棒 2．认识2 （方法同上） 3．认识3 （1）问：图中有哪些物体是用3表示的，请你说一说。 师：像这样的，就可以用数字3表示。 （2）你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的？ （3）请你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以摆成一个什么图形？请你摆一摆。 4．认识4．5 （方法同上） （二）出示计数器。 先拔一颗珠，问：你认为可以用数字几表示？（学生回答，课件展示：1） 如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？课件展示2 如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？