教师资格证小学《教育教学知识与能力》模块一第四章教育科学研究含解析.docx

教师资格证新小学教育教学知识与能力模块一第四章教育科学研究含解析一单项选择题1在教育研究文献中文物教育史专著名师教育实录等属于A事实性文献B工具性文献C理论性文献D经验性文献2在教育理论中教育与教学的关系是A结果与过程的关系B整体与部分的关系C目标与手段的关系D内容与方法的关系3教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发掘或揭示其背后的教育意义这种教育研究方法是A经验研究法B调查研究法C行动研究法D叙事研究法4在教育研究中透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于A显性观察B参与性观察C隐性观察D非参与性观察5身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作以教育实践中存在的某一问题作为研究对象通过合作研究再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于A行动研究法B观察法C实验法D调查法6教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系这种研究方法是A个案法B实验法C调查法D观察法7有目的有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是A历史法B问卷法C观察法D文献法8对全结构式教育观察特点描述错误的是A在实验室中进行B有详细的观察计划C有明确的观察指标体系D可局部控制9教育科学研究中选题的作用不包括A决定研究发展的方向和目标B决定研究的内容C规定应采取的方法和途径D提供科学的论证依据10在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是A参与性观察B非参与性观察C直接观察D间接观察11下面关于教育行动研究理解不正确的是A它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B它是以时间经验为基础的研究C它是一种具有较高动态性的研究D它是在虚拟的环境中进行的研究12在教育科学研究的三个基本要素中形成是教育研究的核心问题A科学结论B科学理论C科学思想D科学观念13身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作以教育实践中存在的某一问题为研究对象通过合作研究再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是A观察法B读书法C文献法D行动研究法14在教育研究文献中教育著作论文文集教育家评传方法论著作属于A政策性文献B理论性文献C事实性文献D经验性文献15在教育研究过程中是必不可少的步骤贯穿于研究的全过程A文献综述B文献检索C分析研究资料D制订研究计划16下列说法不正确的是A行动研究最早产生于美国B科特勒温将行动研究应用到社会心理学研究上C改进学校实践的行动研究标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来D21世纪初行动研究被介绍到中国17观察法是学校教育中常用的研究方法以观察者是否参与被观察对象的活动为标准可以将观察法分为A定量观察与定性观察B开放式观察与封闭式观察C结构式观察与非结构式观察D参与式观察与非参与式观察18信息技术与小学教学相结合可供选择的途径有多媒体组合课堂教学模式基于网络资源利用的研究性学习模式基于专题网站的探究性学习模式基于远程网站的协作学习模式ABCD19教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程心理现象的感性认识进行总结得出规律性的东西的方法是A教育经验总结法B个案法C调查法D访谈法20关注教育主体揭示教育现象运用课描的写作手法以讲故事方式呈现研究结果这一研究方式被称为A调查研究B行动研究C叙事研究D实验研究21在自然真实的教育环境中教育实际工作者按照一定的操作程序综合运用多种研究方法与技术以解决教育实际问题为首要目标的研究方法是A教育实验法B行动研究法C教育调查法D观察法22李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况需要收集有关数据最可靠的信息来源是A教育论文B教育年鉴C教育辞书D教育著作23下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的A理论性研究B应用性研究C预测性研究D开发性研究24其主要目的在于发展和完善理论主要解决是什么和为什么的问题属于教育科学研究中的A基础理论研究B应用研究C开发研究D定性研究25教育工作者通过控制和操纵自变量观察因变量以检验假设的是A调查法B实验法C观察法D文献法26教师以讲故事的方式对有意义的校园生活教育教学事件等进行描述与分析从而揭示一定的教育思想教育理论和教育信念发现教育本质规律和价值意义的研究方法是A观察法B叙事研究法C文献法D行动研究法27教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是A客观性原则B系统性原则C教育性原则D发展性原则28在教育研究中通过考察事物发生和发展的过程揭示其本质和发展规律的研究方法是A调查法B访谈法C历史法D实验法29三年一班是某校公认的差班乱班班上不少同学具有较强的攻击性陈老师刚接任班主任就开始在课外活动或学生交往中记录了他们的攻击行为以此来研究攻击和性别的关系这种研究方法称为A观察法B个案法C实验法D调查法30学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是A形成研究性学习的学习方式B促进学生的个性健康发展C强调学科内容的归纳和整合D注重研究生活中的重大问题31将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是A观察条件是否人为控制B观察活动是否规律C观察者是否直接介入活动D观察内容是否有设计并有结构32身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科研人员密切协作以教学实践中存在的某一问题为研究对象再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是A观察法B读书法C文献法D行动研究法335主要用于反应个体事件或新异教育现象的调查是A普遍调查B抽样调查C现状调查D个案调查345下列属于一次文献的是A专著和论文B手册和综述C书目和索引D提要和文摘35人们有目的有计划地通过感官或辅助仪器对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察并通过大脑的积极思维过程对收集到的资料加以分析和解释以形成对教育现象的认识的方法是A教育观察法B教育实验法C教育行动法D教育调查法36教师必须具备的教育学心理学和教育管理的知识属于知识A实践性知识B一般文化知识C条件性知识D本体性知识37题录书目索引和文摘等属于A一次文献B二次文献C三次文献D四次文献38下列选项中不是教育科学研究选题的特点的是A选题必须有价值B选题必须有科学的实用性C选题必须具有广泛性D选题必须新颖具有独创性39由实际工作者和专业研究人员共同参与以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法是A调查法B观察法C行动研究法D个案分析法40教育科学研究中运用最广泛的研究方法是A观察法B调查法C实验法D个案法41在教育研究中访谈法与问卷法相比A更具客观性B更有利于放大样本研究C更易对数据进行编码处理D更有利于对问题进行深层次研究42在教育调查研究中有效问卷的回收率一般不低于A20B40C60D8043身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作以教育实践中存在的某一问题作为研究对象通过合作研究再把研究结果应用到自身从事的教育实践中这种研究方法是A观察法B读书法C文献法D行动研究法44是教学研究中最重要的研究方法A教学实验B教学调查C教学观察D教学问卷45下列选项中哪一项不是近年来新兴的教育科学研究方法A教育行动研究B教育典型研究C教育质性研究D教育叙事研究46在设计教育调查问卷时应避免将权威论断个人观点包含在问题之中这体现的问卷设计原则是A面向对象B价值中立C语句简洁D避免社会认可效应二简答题47简述教育报告的一般结构48简述教育研究中文献检索的基本要求49实验法的优点是什么教师在运用实验法时应注意哪些方面50教育科学研究的意义有哪些51简述课堂教学情境的创设方法52简述教育科学研究的基本过程53简述教育科研课题的基本类型54简述访谈法的基本步骤55调查问卷的问题设计有哪些基本要求56简述论文撰写的通行规范57简述教育观察法的基本步骤58简述教育叙事研究的一般步骤答案解析部分1答案A解析事实性文献是指专门为教育科学研究提供事实证据的文献包括古今中外已经被发现和证实的各种形式各种内容的事实资料如文物教育史学专著各种测验量表各类教育实验报告教育名家教育实录等2答案B解析从广义上说凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想观念的活动都具有教育作用狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动主要指学校教育而教学是由教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动因此教育包括教学教学只是教育活动中的一种两者是整体与部分的关系3答案D解析教育叙事研究法是指研究者主要是教师以故事为手段通过对有意义的校园生活教育教学事件教育教学实践经验的描述与分析发掘或揭示内隐于这些生活事件经验和行为背后的教育思想教育理论和教育信念从而发现教育本质规律和价值意义的研究方法4答案D解析透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于非参与性观察没有显性观察和隐性观察这种说法的这道题有争议不必太纠结5答案A解析行动研究是指教师在教育教学实践中基于实际问题解决的需要与专家合作将问题发展成研究主题进行系统的研究以解决问题为目的的一种研究方法6答案D解析考查要点本题考查的知识点是教育研究的基本方法这部分知识需要考生了解名师详解个案法是针对某一个体的研究方法显然从题干中无法得出教师是针对某一学生的行为而进行的研究实验法需通过严格控制或创设实验条件题干中也无法体现出来调查法主要包括谈话法问卷法和作品分析法题干中所体现的方法不属于任何一种调查法观察法是在自然条件下有目的有计划地通过被试者的外部表现如言语表情行为等去了解其心理的方法题干所述教师正是通过自然条件下学生的攻击行为进行研究的符合观察法的定义故本题选D7答案C解析观察法是指研究者按照一定的目的和计划在自然条件下对研究对象进行系统的连续的观察并作出准确具体和详尽的记录以便全面而正确地掌握所要研究的情况的一种方法8答案D解析此题主要考查全结构式教育观察D项错在全结构式教育观察是可全面控制的观察9答案D解析此题主要考查选题的作用D项是文献检索的作用而非选题的作用10答案A解析此题主要考查参与性观察参与性观察是研究者参加到所观察对象的群体和活动当中去不暴露研究者真正身份在参与活动中进行隐蔽性的研究观察11答案D解析行动研究是从实践中寻找需要解决且值得研究的问题的研究不是在虚拟的环境中进行的故选D12答案B解析教育科学研究的三个基本要素为客观事实科学理论和方法技术其中形成科学理论是教育研究的核心问题13答案D解析行动研究法是指教师在教育教学实践中基于解决实际问题的需要与专家合作将问题发展成研究主题进行系统的研究以解决问题为目的一种研究方法14答案B解析理论性文献是指专门为教育科学研究提供理性认识的文献包括教育专著论文文集教育家评传方法论著作等15答案B解析教育文献检索贯穿教育研究的全过程中是必不可少的16答案D解析行动研究最早产生于20世纪三四十年代的美国把行动研究直接应用到社会心理学的研究上的人是科特勒温20世纪50年代考瑞出版的改进学校实践的行动研究标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来20世纪80年代行动研究被介绍到中国因此D项不正确17答案D解析根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动可分为参与观察法和非参与观察法18答案D解析题干中所提及的四种方式都可以与小学教学结合使用提高教学效果19答案A解析教育经验总结法是依据教育实践所提供的事实按照科学研究的程序分析和概括教育现象揭示其内在联系和规律使之上升为教育理论的一种教育科研方法教育经验总结法是指教育工作者对自己工作经验作出的总结20答案C解析题干中的描述体现了叙事研究的概念21答案B解析行动研究法是研究者按照一定的操作程序在自然真实的教育环境中综合运用多种研究方法与技术以解决教育实际问题为首要目标的一种研究方法22答案B解析教育年鉴通常汇集了一年内的重要时事及有关教育领域的数据统计资料教育辞书主要提供的是大量词条型文献有助于研究者概括性地了解某一研究领域专著和论文集则是带有作者个人观点的需要进行批判性阅读的文献因此最可靠的信息来源应是教育年鉴23答案C解析根据研究功能分类可分为理论性研究课题应用性研究课题以及开发性研究课题故本题选C24答案A解析基础理论研究的主要目的在于发展和完善理论主要解决是什么和为什么的问题基础理论研究的成果主要表现在创新性上强调对教育实践的指导意义25答案B解析教育实验法是研究者按照研究目的合理地控制或创设一定的条件人为地影响研究对象从而验证假设探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法26答案B解析教育叙事研究是指以叙事讲故事的方式开展的教育研究教师通过对有意义的校园生活教育教学事件教育教学实践经验的描述与分析发掘或揭示内隐于这些生活事件经验和行为背后的教育思想教育理论和教育信念从而发现教育本质规律和价值意义27答案A解析客观性是任何科学及其研究都必须遵循的原则教育心理学也不例外28答案C解析历史法是研究者通过搜集某种教育现象发生发展和演变的历史事实加以系统客观地分析研究从而揭示其发展规律的一种研究方法29答案A解析了解和研究学生的方法有观察法谈话法调查法等观察法是班主任工作中一种最常用最基本的方法是班主任在自然情况下有目的有计划地对学生进行了解和研究的方法其优点是在自然状态下进行观察材料直接源于观察过程真实性强30答案A解析学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是形成研究性学习的学习方式31答案B解析观察法根据分类标准的不同有多种分类方法其中按观察活动是否有规律可分为系统观察和非系统观察故选B32答案D解析题干即为行动研究法的定义33答案D解析个案调查是指采用各种方法搜集有效完整的资料对单一对象进入深入研究的一种调查方法34答案A解析专著和论文属于一次文献35答案A解析教育观察法是指人们有目的有计划地通过感官或辅助仪器对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察并通过大脑的积极思维过程对收集到的资料加以分析和解释以形成对教育现象的认识的方法36答案C解析条件性知识也称必备的教育科学知识主要是指教师必须具备的教育学心理学和教育管理的知识这类知识是用来支撑学科内容的本体性知识的为教师的教学设计和实施提供教育学和心理学的基础37答案B解析二次文献是对原始文献加工整理使之系统条理化的检索性文献一般包括题录书目索引提要和文摘等故选择B38答案C解析一个好的研究课题必须具有以下特点1选题必须有价值2选题必须有科学的现实性3选题必须明确具体4选题必须新颖有独创性5必须有可行性选题特点没有广泛性这一特点39答案C解析行动研究法是由实际工作者和专业研究人员共同参与以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法40答案A解析教育科学研究中运用最广泛的研究方法是观察法41答案D解析更有利于对问题进行深层次研究42答案D解析一般来说如果回收率仅为30所得资料只能用作参考回收率在50所得资料可以作为提出建议的依据只有当回收率在70以上的时候所得资料方可作出研究结论故最佳选项应为D43答案D解析考察研究方法的概念行动研究法指身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作以教育实践中存在的某一问题作为研究对象通过合作研究再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的一种方法44答案A解析教学实验是教学研究中最重要的研究方法45答案B解析本题考查教育科学研究方法近年来新兴的研究方法有行动研究质性研究和叙事研究没有典型研究46答案B解析选项B价值中立在设计问题时应避免印证权威论断也不应把个人的认识观点和价值判断包含在问题之中以避免对被调查者产生暗示作用导致特定的有倾向性的回答题干中避免将权威论断个人观点包含在问题之中体现的是设计问题应保持价值中立因此本题选择B选项47答案解析教育报告的一般结构为1标题教育报告的标题要根据它的目的和具体内容拟定2前言这部分要力求简洁可有两种写法第一前言部分简单地介绍基本情况第二在前言中说明总结课题的背景和目的意义以及取得的主要成果等3正文这部分是教育报告的主体主要内容包括工作回顾经验教训可采用两种写法第一按时间顺序步步深入地加以叙述第二可以分成若干个问题逐一加以说明4结尾这部分主要是找原因明确经验和方向提出今后打算48答案解析教育研究中文献检索应遵循以下基本要求1进行内部评论与外部评论教育文献形式极其丰富不仅有文字资料而且有实物史料和口传史料通过内部评论确定资料的准确性和价值通过外部评论确定资料的真伪或真实性2全面准确地检索教育文献不仅要搜集与自己观点一致的材料也要搜集那些与自己观点不一致或与自己构思相矛盾的资料不仅要广泛查阅中文资料同时也应查阅外文资料以便及时掌握最新的研究资料和动向特别是要着力搜集第一手资料以保证研究的客观全面3以分析概括为基础撰写教育文献综述报告在全面搜集和广泛阅读的基础上通过归纳整理分析鉴别和比较根据研究工作的需要从总体上对各种文献资料进行概括性的叙述和评价49答案解析教育实验法就是根据教育研究课题所规定的任务按照特定设计的条件和过程对于研究的对象进行控制变革研究对象以便在有利的条件下对其进行观察研究取得实验事实材料从而得到客观可靠的结论的教育科学研究方法教育实验法的优点很多主要有以下几种1控制情境2排除无关的因素3数量记载精确4反复实验的结果总体上是一致的运用实验法应注意1实验前做好准备编制学年或学期的实验计划制定实验的课时计划准备实验用品编制实验小组学生做好理论准备明确实验的目的步骤和注意事项2实验中要具体指导教师巡回指导学生的实验根据情况可进行全班或个别的指导随时解决实验中出现的问题3实验后要总结教师视全体学生的实验情况进行总结并指导学生撰写实验报告50答案解析1解决教育教学问题的需要教育教学实践中教师总是会面临许多问题尤其是在当今不断变化的社会中教育教学中也有很多情况是不断变化的社会对教育的需求家长对学校的要求学生的时代特征等等都向教师提出了许多新的问题2促进教师专业不断发展教师通过研究不断改进教育教学方法使自己拥有更高的专业水准3不断激发教师对工作的热情研究不仅使教师在工作中不断创新和进步还可以不断激发教师对工作的热情51答案解析在教学实践中常用的方法有1以直观展示情境通过现代教育技术特别是借助多媒体技术来实现情境的直观性通过其他实物及教学活动来营造直观的情境直观因素最易于创设情境在课堂教学中播放一段影视短片能直接将学生带入情境之中2用音乐渲染情境选用恰当的音乐配合文本的学习可以营造特定的情境氛围唤起学生情感的共鸣拓展联想和想象的空间3用角色扮演制造情境通过角色扮演可以使学生学得灵活有趣深刻轻松4用言语描绘情境用形象化的言语描绘情境可以激发学生的想象使学生身临其境为学生创造一个良好的语言情境比如声情并茂的朗读可以制造情境氛围5用问题创设情境根据教材内容及教学目标及要求有计划有层次地设计一系列问题以此创设课堂情境把学生引入一种与问题有关的情境中在学生的心理上造成某种悬念激发起浓厚的求知欲促使他们去发现去思考探究和解决问题6用讨论激发情境课堂讨论是课堂教学活动最重要的形式在教师的指导和组织下学生开展各种规模的课堂讨论有利于发挥学生的主体作用营造课堂情境激发学生的学习主动性和积极性从而提高课堂教学质量52答案解析1选择研究课题2教育文献检索与综述3制订研究计划4教育研究资料的收集整理与分析5教育研究报告的撰写53答案解析按研究的领域分类可分为基础理论研究和应用性研究按研究范围大小分类可分为宏观研究中观研究和微观研究按研究的层次分类可分为阐释性研究综述性研究和创造性研究按研究功能分类可分为理论性研究课题应用性研究课题和开发性研究课题54答案解析1选择访谈对象2准备访谈提纲和访谈计划3正式访谈包括第一初步接触第二进行提问第三注意记录第四结束访谈55答案解析1问题应准确清晰简明问卷用语要照顾到被调查者的文化水平和职业特点原则上就低不就高2应避免错误尤其是模祾两可的问题诱导性问题敏感性问题3数量适当顺序要合理4答案与问题协调一致不能答非所问前后矛盾56答案解析1信息项标题标题包括题目作者署名和所属单位等内容摘要摘要是对成果内容准确的概括要求精练明确扼要介绍成果的主要观点内容一般不超过200字用第三人称表达不要加评价性的语句关键词关键词的作用在于方便读者检索尤其是从计算机系统中检索有关资料关键词属于主题词由反映研究成果主要内容的名词术语组成一般列出38个排列顺序是先大后小即内涵较大的词放在前面2基本项引言一般包括问题的提出理论假设以及研究的目的方法结果和结论四要素引言的写法有交代式提问式出示观点式阐述概念式等正文本论本论是正文是研究成果的核心内容要求写作时观点要贯穿全文并以观点为轴心用材料说明观点做到材料与观点的统一用材料说明观点的形式有并列式顺序式综合式正文撰写的主要方式有议论与推理证明与反驳结语结语是整个研究过程的结晶是成果的精髓内容上包括总结性的论述需进一步探讨的问题和今后展望3附属项附属项一般包括注释参考文献附录57答案解析教育观察法是指人们有目的有计划地通过感官和辅助仪器对处于自然状态下的客观事物进行系统考察从而获取经验事实的一种科学研究方法教育观察法的基本步骤包括1界定研究问题明确观察的目的和意义2编制观察提纲进入研究情境3实施观察收集记录资料4分析资料得出研究结论58答案解析确定研究问题与研究对象进入研究现场获得经验文本分析研究经验文本形成叙事文本