乌塔 教学设计.doc

四年级语文学科上册教学设计课题27乌塔课时1序号教材分析教师指导学生进行研究性学习激发鼓励学生自觉主动地参与学习使其自身的语文自学能力在研究发现合作交流等学习活动中得到提高发展教学目标1知识与能力认识6个生字2过程与方法正确流利有感情地朗读课文读懂课文内容3情感态度与价值观能对文中的人和事进行评价增强独立生活自强自立的意识教学重点难点重点引导学生从课文的叙述和描写中了解人物特点难点在阅读后与同学交流自己的见解课前准备多媒体课时安排1教学过程二次修改一启发谈话引入新课1同学们喜欢旅游吗你们也许到过很多地方去旅游都和谁到过什么地方2这节课我们来认识一位德国小姑娘板书乌塔看看她是怎样旅游的二指导学生自学课文1出示自学建议幻灯片1可以先读一读阅读提示根据提示去自学用自己喜欢的方式读课文可以在感触深的句子段落旁边写一写自己的感受理解在不理解的地方做上标记2学生自学课文3交流初读感受提出疑难之处教师梳理归纳学生提出的问题三再读感悟研讨释疑1学生带着问题去读书认真思考自悟2小组内交流讨论3全班交流互助解疑l教师引导学生着重研讨你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解2谈一谈你对光从电视和书本中认识世界总