《乌塔》教学设计6.doc

乌塔教学设计教学目标认识本课个生字能有感情地朗读课文读懂课文内容并能对课文的内容发表自己的见解教学难点从叙述描写中了解人物的特点感悟深层意思并谈出自己见解教学时间课时教学过程一启发谈话引入新课同学们喜欢旅游吗旅游时你们是不是由爸爸妈妈带着可是一位岁的德国小姑娘竟然独自一人游欧洲你们想不想了解这位小姑娘是怎样独自一人旅游的今天我们就来学习今天这节课板书课题二初读课文整体感知用自己喜欢的方式自由读课文要求读准字音把课文读通顺交流初读感受提出疑难之处教师梳理归纳学生提出的问题三再读感悟发表见解学生带着问题去读书认真思考自读自悟小组内交流讨论全班交流互助解疑教师引导学生着重研讨你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解谈一谈你对光从电视和书本中认识世界总不完美这句话的理解你认为中国的孩子缺少乐趣吗乌塔如何掌握游历欧洲的路线乌塔不怕一个人路上碰到危险吗乌塔都到过哪些地方出示课文插图看插图你认为乌塔是个什么样的孩子学生交流课前搜集了解到的有关外国孩子的学习和生活情况等的资料谈一谈中国孩子与外国孩子有哪些不同之处你认为外国孩子的哪些优点值得我们中国孩子学习中国孩子的哪些优点是外国孩子所缺少的四课堂总结有感情地朗读全文学了本课后你有何感受受到什么启发