3草原即景 教案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网草原即景教学目标运用学过的方法认识本课的生字并会规范美观地书写能正确流利有感情地朗读课文并能边读边批边想象感受草原的美丽与辽阔激发学生对祖国草原的热爱之情重点难点让学生边读边批边想象草原美景体会作者的喜爱赞叹之情教学课时两课时第一课时课时目标学习掌握字词整体感知课文理清文章脉络教具准备教师搜集有关草原的图片文字视频等资料美丽的草原我的家了解作家萧乾的资料学生搜集有关草原的图片文字等资料教学过程一歌曲导入释题质疑播放歌曲德德玛演唱的歌曲美丽的草原我的家教师谈话美丽的草原我的家风吹绿草遍地花高压电线云中走清清的河流映晚霞骏马好似彩云朵牛羊好似珍珠撒这是歌中描绘的草原美景听着歌曲你眼前出现了怎样的景色几十年前有一位作家来到草原也被草原的美丽辽阔深深吸引了他提笔留住了那迷人的景色今天我们将在他的带领下走进那一碧千里的美丽草原板书课题草原即景世纪教育网版权所有了解作者释题质疑出示作者简介萧乾年月日年月日男蒙古族原名萧秉乾萧炳乾世界闻名的记者卓有成就的翻译家作家也是著名的中外文化交流使者年生于北京年进入北平辅仁大学年本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网转到燕京大学就读httpwww21cnjycom年于燕大毕业任职大公报年远赴英国成为战地记者有银风筝下的伦敦等著名报道年萧乾回到北京文革期间与爱人备受迫害后平反年萧乾因心肌梗塞于北京逝世终年岁主要著译作有篱下集梦之谷人生采访一本褪色的相册莎httpwww21cnjycom士比亚戏剧故事集尤利西斯等草原即景即作者走进草原看到眼前的景物看见这样的课题你想了解哪些内容呢鼓励学生从多角度考虑问题质疑预设作者看到了哪儿的草原他是什么季节去的草原他看到了草原什么景色引导学生在小组内交流搜集的相关资料说说自己了解的草原导入新课同学们大草原一碧千里翠色欲流是那样令人神往让我们带着同学们提出的问题跟随作者走进大草原亲眼目睹她那迷人的风采二自读感悟整体感知初读课文掌握字词要求自由读课文要求正确流利勾画出生字新词读准字音理解词语检查指导读准字音袤梗桅黝竭驯屿逍书写提示袤字的第四笔是丶不要省去黝字的中间是幺不是纟注意区分词语理解广袤广阔宽广敬慕尊敬仰慕伺伏守候埋伏影影绰绰模模糊糊似隐似现声嘶力竭形容拼命叫喊呼号再读课文整体感知要求学生自由结成伙伴通过阅读去游览草原的美景在美景中细细观赏本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网学生浏览课文汇报交流共同感悟课文中哪些地方给你留下了深刻的印象说说你有怎样的感受请把你的收获和大家一起分享内容归纳整体感知引导学生理清文章的脉络说说作者从哪些方面向我们介绍了草原教师检查指导草原即景三熟读课文体会感情熟读课文把自己喜爱的句子段落多读几遍读出感情找出你认为最能表现草原美景的句子课堂作业新设计一用给加点字选择正确读音广袤草梗篝火黑黝黝伺伏肋骨二辨字组词梗竭逍更喝悄三根据意思写出相应的词语广阔宽广船上挂帆的杆子驯服顺从嗓子喊哑力气用尽形容拼命叫喊呼号一第一印象大海敬慕之感雄姿旱海由来云彩变幻无穷雨后彩虹风吹云散通天大道本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网二示例草梗更加竭尽全力喝茶逍遥悄悄三广袤桅杆驯顺声嘶力竭第二课时课时目标边读边想象感受草原的美丽与辽阔激发学生对祖国草原的热爱之情教学过程一设疑自探温故导入引出问题上节课我们都了解了什么内容对于这篇课文我们最想弄明白的问题是什么作者笔下的草原有什么特点作者是如何来描写草原的提示引路自读探究默读课文边读边思考以上的问题画出最能表现草原景物特点的语句并在感受最深的地方作批注教师巡视掌握学情二解疑合探合作探究一作者笔下的塔木钦草原有什么特点你是从哪些句子中感受到的学生小组交流意见基本成熟以后推荐一名同学班内汇报特点一辽阔塔木钦草原给我的第一印象是它多么像海啊只有在海上天和地才能像接到一起那么完完整整没有缝隙只有海才这么寂静广袤得望不到边际永远像一幅没有框子的画没有缝隙寂静广袤这些词让我们知道了塔木钦草原像海一样辽阔的特点板书草原辽阔塔木钦草原过去被称作旱海在这一望无际的草原上除了公路旁边偶尔出现的一座土丘再也找不到任何其他可以作路标的东西了从远处望去黑黝黝的石堆市场会引起人们的错觉以为公路旁边伺伏这什么野兽而那些牛群马群从远处望去斑斑点点又仿佛是一堆堆巨石教育网本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网句中把石堆比作野兽把牛群马群比作一堆堆巨石写出了塔木钦草原的辽阔因为只有在十分辽阔的地方牛群马群才显得小来源世纪教育网风呼啸起来像千军万马奔腾而至把呼啸的风比作奔腾而至的千军万马可见风声之大特点二美丽在辽阔无边的蓝天上云彩有时候团团飞卷着像一簇狂舞着的雄狮可是顷刻之间又会化成黑乌乌的一片煤层云彩又驯顺地变成了白色有的化成一棱棱好像透视片上的肋骨有的散成一座座岛屿上面影影绰绰似乎还辨得出一些苍松古柏也有的被吹成细长条好像半透明的银鱼在蓝天里逍遥自在地漂浮世纪教育网作者把云彩比作雄狮顷刻间变成煤层把云彩比作肋骨岛屿苍松古柏银鱼形象地勾画出了塔木钦草原上空云的各种形态可见云彩的变化无穷板书云彩变化无穷这时候一个奇丽的景象在我们面前呈现了一道完整的虹趁着天空和草原从地面拱了起来好像一道彩色的巨门从完整和虹的两端跟地面衔接想到草原上的彩虹形成了一道巨门美丽无比板书彩虹奇丽迷人骤雨还没住太阳又嬉戏着从云隙里投下一道亮光就像悬在半空中的一匹薄纱彩云顷刻之间会变成乌云骤雨之中又透出太阳的亮光把太阳的一道亮光比作一匹薄纱由此可见作者观察和描写的细致拟人的手法的运用也透露出作者对景色的喜爱出处教育名师蓝天下面公路就像一条叠成无数折的黄色带子作者把公路比作黄色带子以公路的小更衬托出了草原的大小结草原特点草原辽阔美丽合作探究二作者是如何来描写草原的引导思考我们都被草原这辽阔美丽的景色所吸引请大家把刚才画出的句子认真读一读再次感受塔木钦草原的美景并想一想作者是如何来表现草原特点的版权所有教育本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网探讨交流学生自由读指名交流教师小结作者认真细致地观察抓住景物特点运用比喻句形象生动地表现了景物特点三回顾全文升华感情配乐朗读全文想想课文主要写了什么表达了怎样的思想感情假如我们在塔木钦草原上我们又会发出怎样的感叹教育名师原创作品作者写草原的美丽辽阔表达了作者对草原对大自然的喜爱体会文章表达特点课文抓住大草原特点充分运用比喻的修辞手法形象生动地描写出草原景色的美丽和草原的辽阔四拓展练习背诵课文第一六段把自己喜欢的词语或精美文段抄写下来同学们草原真的是美极了大极了本文是萧乾爷爷几十年前看到的塔木钦大草原的景象今天的塔木钦草原又是什么景象呢请根据你查阅的资料展开丰富的想象用精彩的文字描述一下草原的新景象来源课堂作业新设计一规范书写词语二写出下列词语的近义词辽阔寂静敬慕呼啸静影绰绰一望无际三根据课文内容完成下列各题风呼啸起来像千军万马奔腾而至这句话把呼啸的风比作奔腾而至的突出了风的这句话除了运用了比喻外还运用了修辞手法本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网蓝天下面公路就像一条叠成无数折的每逢汽车呜呜地向上爬行的时候我们就好像是朝着一条开去不过爬到顶端就又是一片这句话中无数折是因为最后一句中又是一词说明了答案一桅杆声嘶力竭驯顺岛屿逍遥自在二广阔宁静敬佩咆哮隐隐约约无边无际三千军万马声势大拟人黄色带子通天的大道无边无际的草原草原的辽阔板书设计草原即景草原辽阔美丽云彩变化无穷彩虹奇丽迷人课后反思草原即景这是一篇写景美文作者用生动的语言介绍了塔木钦草原的广袤于寂静采用大量比喻句来形容看到的草原美景像大海一样天地相接广袤寂静无边无际草原上云彩变幻无穷骤雨后又出现绮丽的彩虹雨停之后云彩又在空气中飘荡而蓝天下的通天大道将人们引向又一片草原由此让我们了解到塔木钦草原是多么美丽辽阔呀这篇文章重点描写了云彩的变化多端和彩虹的绮丽迷人教学时我让学生在初读的基础上结合对课文重点词句的品味来充分领略草原的自然之美我觉得这一堂课有以下几个闪光点一创设情景熏陶感染上课伊始便播放草原的歌曲让学生听到动听的音乐把他们带入辽阔美丽的大草原学生在教师创设的情境中欣赏着蓝天白云碧草盈盈激发了学生的学习兴趣二以读为本读中悟情新课标中强调要让学生充分地读在读中整体感知在读中有所感悟本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网在读中培养语感在读中受到情感的熏陶因此教学本课我始终把朗读放在了第一位教学时我先让学生自主研读小组结合问题合作学习草原的美你是从哪些句子中体会到的请大家读一读第一自然段边读边勾画描写草原美景的句子接着让学生交流说感悟图文结合理解重点句最后让学生美美地读一读自由地放声地朗读这一段读出自己对草原的感受这样以读为本学生从读中想象画面体会感情感悟意境促使学生走进文本体会景色美三抓住重点词句读出意境美理解句子含义让学生整体阅读后找出草原的特点然后结合相应的句子来品味与赏析如写草原辽阔这一特点学生们就结合了下面的句子并头头是道地讲清楚了依据塔木钦草原给我的第一印象是它多么像海啊只有在海上天和地才能像接到一起那么完完整整没有缝隙只有海才这么寂静广袤得望不到边际永远像一幅没有框子的画塔木钦草原过去被称作旱海在这一望无际的草原上除了公路旁边偶尔出现的一座土丘再也找不到任何其他可以作路标的东西了从远处望去黑黝黝的石堆市场会引起人们的错觉以为公路旁边伺伏这什么野兽而那些牛群马群从远处望去斑斑点点又仿佛是一堆堆巨石写草原的美丽这一特点时学生们找出了下面的句子来说明在辽阔无边的蓝天上云彩有时候团团飞卷着像一簇狂舞着的雄狮可是顷刻之间又会化成黑乌乌的一片煤层云彩又驯顺地变成了白色有的化成一棱棱好像透视片上的肋骨有的散成一座座岛屿上面影影绰绰似乎还辨得出一些苍松古柏也有的被吹成细长条好像半透明的银鱼在蓝天里逍遥自在地漂浮这时候一个奇丽的景象在我们面前呈现了一道完整的虹趁着天空和草原从地面拱了起来好像一道彩色的巨门学生们不但找准了句子而且说出了依据这说明同学们对问题进行了认真的思考走进了课文中所描写的情景真正受到了感染主要问题学生放手不够思维想象不够丰富有照搬资料回答问题的迹象如何发挥学生的主体性使全体学生都参与到课堂中有待研究