立定跳远（教案） 体育五年级下册.doc

五年级体育课《立定跳远》教学设计 体育课《立定跳远》教学设计 一、教材分析 指导思想 全面贯彻“健康第一”的指导思想，把培养学生的健康意识、终身锻炼意识、全民健身意识、合作探究意识作为重点，并充分照顾学生的兴趣爱好和个体差异，确保人人享受成功体育的乐趣。立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。 二、学情分析 教学对象五年级学生，他们朝气蓬勃，富于想象和挑战，好奇心强，爱表现自己，平时活泼好动，求知欲强。但在与他人合作方面存在一定的困难，体质普遍较差，运动技术能力不佳，注意力容易分散等现象，所以本课在教学中采用分组练习、竞赛的教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证课堂教学活动的顺利进行。 三、教学目标 1、认知目标 通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。 2、技能目标 增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。 3、情感目标 通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。 四、教学重点和难点 重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿难点：动作连贯，蹬摆配合 五、教法学法 1，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。 2，讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。 3，预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。 4，评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。 立定跳远教案 课型 新授课 班级 1班 人数 33 执教教师 李维汉 教学内容 1、跳远：（立定跳远） 2、游戏《换物接力》 学习目标 1、认知目标 通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。 2、技能目标 增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。 3、情感目标 通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。 场地 器材 操场 安全 防范 教师带领学生活动时注意运动强度与学生的生理接受能力，在进行游戏热身中注意提醒学生自我保护，谨防学生韧带及关节损伤。 教学 重点 难点 重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿 难点：动作连贯，蹬摆配合 课的部分 课的内容 教学组织形式与教法、学法 运动量 教师活动 学生活动 次 数 时 间 强 度 开始部分 一、课堂常规 1．考勤 2．安排见习生 3．宣布上课内容及目标 1.按课堂常规要求进行。 2.要求：精神饱满，声音宏亮，有鼓动性语言。 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ▲ 要求：队伍要做到快.静.齐。 5 min 小 准备部分 一、热身游戏 1、游戏：《换物接力》 二、热身活力操 （1）头部运动 （2）肩绕环运动 （3）扩胸运动 （4）腰部运动 （5）膝关节运动 教法： 1.领做法：调整好队伍，讲解动作要领并带领学生做热身游戏和热身活力操 2.用口令调动气氛。 3.要求：自己做好榜样，用语言提示学生。 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ▲ 1.跟着老师口令做。 2.要求：动作有弹性，有动感，有节奏，有力度 各 4 × 8 拍 6 min 6 min 中 小 课的部分 课的内容 教学组织形式与教法、学法 运动量 教师活动 学生活动 次 数 时 间 强 度 基本 部分 一、立定跳远： 动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。 重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。 难点：动作连贯，蹬摆配合。 1、教师讲解示范，提出重难点。 2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。 3、学生做摆臂向上跳起的练习。 4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。 5、教师指出易犯错误，并进行纠正。 6、学生进行对比练习，分组练习。 二、游戏：（换物接力）： 游戏方法：在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人按上述方法进行，用实心球换回小皮球。如此依次进行，以先跑的队为胜。 游戏规则：交换物必须放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。 要求：认真游戏，听从指挥，注意安全 教法： 1、教师集中同学讲解示范动作方法要领。 2、组织学生进行分组练 习。 3、教师巡回指导讲解纠正学生易犯错误。 4、充分调动学生学习兴 趣。 5、学生个人能力展示，比一比。 组织：