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single一个人
上传于：2024-05-30
立定跳远
小学二年级立定跳远教学设计
一、指导思想
在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，从二年级学生的生理、心理特点出发，在课堂上采用自主体验、合作探究以及游戏的方法进行教学。重视学生主体地位的发挥，让孩子们在活动中体验锻炼的价值，在“玩乐”中享受立定跳远的乐趣，在掌握技能的同时收获健康，促进发展，培养品质。
二、教材分析
跳跃是人体基本活动能力之一。在日常生活、生产劳动、体育娱乐中跳跃是最基本的动作方式之一，是低年级基本身体活动的终于教材，深受学生的喜爱。
一二年级跳跃教材是由一些简单的、各种不同方式的跳跃动作和游戏组成。通过学习跳跃动作和游戏，锻炼身体，初步学习一些基本的跳跃动作方式和简单技能；发展下肢力量和跳跃能力，促进渗透灵敏性、协调性等身体素质的发展，为以后学习跳远、跳高打下初步基础。
三、学情分析
教学对象是小学二年级学生，他们自我约束和控制能力较差，身体素质状况一般，注意力分散，理解学习能力也不够，但是只要让他们去做做。只有让学生在乐中做、乐中学才符合孩子的特征和接受能力。
四、学习