立定跳远（教案） 体育二年级下册.doc

立定跳远 小学二年级立定跳远教学设计 一、指导思想 在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，从二年级学生的生理、心理特点出发，在课堂上采用自主体验、合作探究以及游戏的方法进行教学。重视学生主体地位的发挥，让孩子们在活动中体验锻炼的价值，在“玩乐”中享受立定跳远的乐趣，在掌握技能的同时收获健康，促进发展，培养品质。 二、教材分析 跳跃是人体基本活动能力之一。在日常生活、生产劳动、体育娱乐中跳跃是最基本的动作方式之一，是低年级基本身体活动的终于教材，深受学生的喜爱。 一二年级跳跃教材是由一些简单的、各种不同方式的跳跃动作和游戏组成。通过学习跳跃动作和游戏，锻炼身体，初步学习一些基本的跳跃动作方式和简单技能；发展下肢力量和跳跃能力，促进渗透灵敏性、协调性等身体素质的发展，为以后学习跳远、跳高打下初步基础。 三、学情分析 教学对象是小学二年级学生，他们自我约束和控制能力较差，身体素质状况一般，注意力分散，理解学习能力也不够，但是只要让他们去做做。只有让学生在乐中做、乐中学才符合孩子的特征和接受能力。 四、学习目标和教学内容分析 1.学习目标分析 通过跳跃教材及其游戏的教学，主要使学生初步获得跳跃的简单知识，体验并初步学会单脚或双脚起跳，向远处或高出跃起并轻巧落地的方法和基本技能，提高跳跃能力，增强下肢肌肉、关节、韧带的力量和内脏器官的机能，发展灵敏、协调等身体素质，培养学生勇敢、果断、以及与同学团结协作等良好的心理品质，体验克服困难后取得成功的乐趣。为以后学习运动技术技能打下初步基础。 2.教学内容分析 本课教学内容是立定跳远，立定跳远是一项传统体育项目，针对小学低年级学生腿部和腰腹力量小，动作协调性差，练习时要求自然向远跳，能够做到两腿蹬地跃起向远处跳出，并能双脚轻巧落地缓冲。发展跳跃能力和身体协调能力。 五、教学策略分析 结合教材和学生实际情况，在教学过程中，遵循中国健康体育课程的三个关键点原则，在教学中做到精讲多练，创设多种教学情景，运用自主，合作等学习方式，采用游戏与比赛等教学组织形式，将学校操场充分运用，学生在游戏和学练中体验并发现问题，使学生逐步掌握所学内容。 六、本课教学重难点 重点：双脚蹬地向远处跳出，双脚同时落地。 难点：上下肢协调配合，双脚轻巧落地。 教案 课题 立定跳远 游戏 课时 一课时 课型 新授 学习目标： 认知目标：通过学习，大部分同学能够建立起 立定跳远的动作概念。 技能目标：通过学习，80%的同学能够完成所学的游戏动作的上下肢练习和身体的灵敏素质练习，70%的同学能够初步掌握立定跳远的动作。 3. 情感目标：在活动中，培养学生互帮互助、勤于动脑、克服困难的优良品质，让每位学生都能体验成功的乐趣。 课的部分 时 间 课的内容 教师主导 学生活动 准备部分 8 分钟 一、课堂常规 1.指定集合地点，检查着装 2.师生问好 3.宣布本堂课的内容 4.提出安全注意事项以及安排见习生 二、热身 1．导入：讲故事“小青蛙学本领” 2.围绕篮球场跑步两圈半（跟随音乐并拍手） 3.热身操《大梦想家》（充分活动各关节） 组织： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 1、宣布教学内容，提出教学要求 2、教师指挥学生进行慢跑最后还原成集中队形 3、 带领学生跳《大梦想家》。 组织：全班集体进行，活跃课堂气氛，同时做热身活动 × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 1、按指定地点集合整队，报告人数，向教师汇报 2、注意听讲 3、快、静、齐、精神饱满 二、准备活动 1、学生积极参与，团结协作 2、按老师要求完成 3、同老师一起跳舞蹈《大梦想家》 基本部分 29分钟 上下肢力量练习（为立定跳远做铺垫） 1.复习单脚、双脚跳 （兔子舞） 2.双脚下蹲起跳练习 动作要点：双脚起跳，落地轻巧 3.原地双手同时摆臂练习 练习方法：双脚左右开立，1拍双手向上摆动2拍收回至体测，依次进行 4.原地摆臂与下蹲起跳结合练习 立定跳远 1.模仿高人、矮人、超人 2.跳垫子练习 3.游戏“跳过房子” （垫子拼成房子，双脚跳过进行游戏） 4.游戏“小青蛙跳荷叶” （双脚采用立定跳远的方式跳进荷叶区域，然后返回队伍最后） 3.游戏：小青蛙集体抓害虫比赛 游戏方法与规则：将小青蛙分成四组，成纵队分别站在标志线后，每组