立定跳远（教案）体育二年级下册 (1).doc

《立定跳远》教学设计 一、教材分析： 本教学设计以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，以学生发展为主题，选择了小学《立定跳远》作为本课的教学内容，同时融入情景、游戏的教学方式来解决本次课的重难点。符合二年级学生的身心特点，以形象有趣的模仿练习，欢快律动的教学过程，来充分激发学生的学习欲望。 二、学情分析： 根据小学低年级学生生性活泼、好动、好模仿、课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般等身心特点，只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。 三、教学目标： 1、通过立定跳远练习，学生掌握双脚同时起跳，同时落地的技术动作。了解跳跃运动的特点及锻炼价值。 2、通过多种跳跃练习及游戏活动，发展学生下肢及腰腹力量、灵敏、协调等身体素质。 3、在跳跃活动中，激发学生的学习热情和运动兴趣，体验参与体育活动所带来的乐趣， 培养学生的互帮互助与团结协作的集体主义精神。 四、教学重难点： 1.双脚同时用力和双脚同时落地。 2.上下肢协调配合，双脚轻巧落地。 五、教学程序： （一）开始热身部分：教师故事导入，带领学生进入故事情节，创造美好和谐的课堂氛围，充分调动学生的兴趣。接着通过动物模仿操的练习，让学生模仿各种动物，体验不同是角色，发展学生的协调性，为下一步的学习做铺垫。 （二）学习提高部分： 1、在学习《立定跳远》的教学过程中，教师通过游戏高人、矮人、飞人让学生按照老师的要求以解决本节课的重点、突破难点，加强了师生间、学生间的交流与合作。 2、帮助小青蛙过河接力的游戏中，教师采用情景导入，让学生根据学习的程度来选择过河，使层次不同的学生能够得到自信，愉快的游戏中体验与同伴一起游戏的快乐。 （三）整理恢复部分： 1、在舒缓的音乐声中进行放松练习，让学生的身心得到放松与恢复。 2、教师小结，师生互评。 六、教学预计效果： 1、预计 85%以上的学生能够掌握本节课所学的动作技术。 2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率 140 次/分左右，平均心率 105 次/分左右， 练习的密度为 35%-40%左右。 七、场地器材的布置回收《立定跳远》教案 课的内容 立定跳远青蛙过河 教学重难 点 双脚同时用力和双脚同时落地。 上下肢协调配合，双脚轻巧落地。 教学目标 1、通过立定跳远练习，学生掌握双脚同时起跳，同时落地的技术动作。了解跳跃运动的特点及锻炼价值。 2、通过多种跳跃练习及游戏活动，发展学生下肢及腰腹力量、灵敏、协调等身体素质。 3、在跳跃活动中，激发学生的学习热情和运动兴趣，体验参与体育活动所带来的乐趣，培养学生的互帮互助与团结协作的集体主义精神。 教学流程 时 间 教学内容 教学组织形式步骤与要求 运动负荷 次数 时间 强度 开始热身部分 一、课堂常规： 1、集合整队，检查服装， 清点人数 2、师生问好 3、宣布本课内容及要求 4、收放坚硬物品，强调安全 5、安排见习生 二、热身运动： （模范各种小动物走+拍手操） 学生跟随音乐的变换来模范各种小动物走。 一、1、组织队形： ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( △ 学生：( 教师：△ 2、要求：精神饱满，具有积极参与体育课的热 情。 二 1、老师创设“小青蛙”故事的教学情境，调动学生学习兴趣。 2、师生一起做热身活动，模范各种小动物走+拍手操练习。 3、队形组织：一路纵队绕操场练习。 1 2 7 分钟 中  ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (( ( ( ( ( △ 4、安全措施：成一路纵队练习注意前后间隔， 防止互相碰撞。 游戏：高人、矮人、飞人： 1、教师创设“高人、矮人、飞人”的教学情境。 双脚同时起跳双脚同时轻 2、教师结合示范讲解游戏方法、规则，同时强 巧落地，屈膝缓冲的动作。 调落地轻巧悄悄的 。 方法：学生在指定位置， 3、学生进行游戏（4－6 次） 哨音想起做动作。 4、队形组织： 规则： 体操队形 1. 要学习兔子跳 5、安全措施：学生在游戏的过程中要严格遵守 2. 必须同时用力 游戏规则，注意相互间的间隔距离，防止 2 3、一次一动。 互相碰撞。