体育四年级下册立定跳远教案.doc

《立定跳远》 教学设计 一、设计理念 本课是在体育核心素养培养的指导下，从培养学生的运动能力、健康行为和体育精神着手，以“悦”诱因，以“动”为主线的“引趣导练”教学模式来进行设计，在关注学生技能形成和体能发展的时，培同养学生勇于创新敢于挑战的体育精神。让全体学生在“学中玩”，“玩中学”、“玩中练”，从而呈现出成“悦动创生”体育课堂特点。 二、 教材分析 跳跃是人体的基本活动之一，并且是具有实际意义的体育项目，深受少年儿童喜爱。跳跃教材内容丰富，形式多样。本课通过设计不同内容游戏和采取分层练习来有效培养学生跳跃的正确姿势，通过课程后半部分的身体素质练习来增强学生的腰腹力量和下肢力量，发展跳跃能力。本课，淡化了跳远动作的技术性，更趋向小学四年级跳跃教学的针对性、实用性、趣味性、灵活性的特点。 三、 学情分析 本课教学对象为四年级五班学生，已经有了一定的立定跳远基础。同时，他们活波、好动，模仿能力强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强，但是集中注意力持续时间不长。要是采用枯燥单一的重复练习方式学生很容易失去兴趣。因此，我在课的设计上采用“萝卜蹲”等游戏，通过出其不意的规则改变来