统编版二年级语文上册 语文园地三 说课稿 含3个课时.doc

二年级语文上册语文园地三说课稿部编版第一课时一说教材本单元的语文园地三安排了个板块的内容识字加油站安排了一组动宾结构的短语描写了学生在课堂之外的学习生活这些动宾短语读起来朗朗上口富有韵律感字词句运用由两部分组成第一部分是同音字辨析让学生在运用中明晰同音字不同的意思和用法第二部分让学生体会关联词一边一边的用法并学习用这样的句式说话写话以学生喜欢的玩具为主题向别人介绍自己最喜欢的玩具的样子和好玩之处让学生有话可说有话可写两处小泡泡给出提示旨在让学生注意写话的要求学会在方格纸上写话和标点符号也要占一格展示台呈现了积累词句的三个角度二字词语成语和名言警句两处小泡泡则提示学生要在课内外忽规累词句日积累的好词佳句可以与同学交流分室这指在提醒学生认识到积累的重要性在平时的学习和生活中养成积累的好习惯日积月累安排的是唐代诗人胡令能的小儿垂钓这是一首以儿童生活为题材的诗作诗人通过描写儿童垂钓时的动作神态表现了天真的童趣我爱阅读安排了一篇小故事王二小通过阅读让学生了解小英雄王二小和敌人斗智斗勇而英勇献身的故事二说教学目标认识弹钢琴等个生字了解词组的结构特点同音字圆园等组词语的辨析明白同音字不同的意思和用法体会关联词语的用法能用一边一边说句子先说一说集体评议然后再写写自己喜欢的玩具学习在方格纸上写标点符号占一格等基本写话格式要求了解积累词句的三个角度有词语有成语还有名言警句学习制作积累卡指导学生朗诵古诗熟读成诵了解诗句的意思在阅读中学习王二小机智勇敢的品质培养学生从小热爱祖国珍惜现在生活的情感三说教学重难点展示自己在课内外积累的字词句熟读并背诵古诗小儿垂钓培养阅读和积累古诗词的兴趣培养学生的写话能力四说学情二年级学生经过了一年多的语文学习后对学习语文有着一定的兴趣他们乐于识字具备一定的识字能力也基本上养成了预习的习惯还能根据课文内容主动搜集一些相关资料但如何根据课文特点理解课文内容读出课文韵味还有待更多的阅读实践来训练五说教学过程识字加油站字词句运用一识字加油站谈话导入你的特长是什么你平时最喜欢玩什么游戏借助拼音读词语教师范读学生注意听教师读音弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯小组交流是否发现这几组词的共同点总结这些词语都写了我们的爱好都是动词名词的构词特点出示个生字指名拼读一遍小组交流认读生字的方法互相检查字音读得是否准确全班交流你还知道哪些有关这方面的词语二字词句运用比一比填一填观察发现每组字的特点用正确的字填空小组比赛看谁填得又快又准用这些字继续组词进一步区分清楚重点是带戴的区别读一读想一想用加点的词语说一句话自由朗读课本上的句子指名表演体会加点词的含义学生自由交流哪些情况下可以使用一边一边特别注意加上主语上下句要通顺连贯小组交流用一边一边说句子互相评价小组推荐全班交流三布置作业用一边一边写句子第二课时语文园地三写话写最喜爱的玩具一说教学目标看范例学习写话时段前空两格标点符号占一格没有错别字等要求学习从玩具颜色形状等方面介绍玩具的样子抓住动作和心情等写出好玩在哪里二说教学重难点学习从玩具颜色形状等方面介绍玩具的样子抓住动作和心情写出好玩在哪里三说学情这是学生第一次写话从情感的角度看学生对喜闻乐见的事物有表达的诉求乐于写自己想写的话从能力的角度看学生有了初步的阅读积累识字也有了一定的量但是对写话的基本格式要求不明确对大部分学生来说受识字量少阅读量少的影响写清楚写通顺不写错别字也有一定难度基于以上考虑本课的教学中我们坚持顺应学生的天性让每个学生写自己喜爱的玩具不作统一要求让学生用自己喜欢的语言表达不做过多作的句式限制同时努力发现学生写话中的亮点让学生敢写写开从而保护学生可贵的写话兴趣在教学过程中我们根据课前学情调研将重点放在引导学生观察玩具从颜色形状等可感知的角度说一说写一写玩具的样子玩一玩玩具通过动作心情等说写好玩在哪里让学生在说话写话的实践中提高写话能力四说教学过程一看班级最喜爱玩具排行榜激发兴趣出示最喜爱玩具排行榜聊排行根据句型说一说最喜爱的玩具是什么板贴是什么出示学生交流二范例引入导写是什么补写课题板书写出示范例明确要求段前空两个标点占一格没有错别字学生按要求写指名展示引导学生围绕要求评价读一读依据三个标准自我评价修改三学习从颜色形状等方面写清什么样子观察毽子说样子猜一猜老师最喜爱的玩具出示毽子请学生仔细观察她是什么样子的板贴什么样子观察毽子根据学生回答电脑输入文字引导我们可以从毽子的颜色形状等方面介绍毽子的样子相机板书颜色形状等说一说自己最喜爱的玩具的样子指名交流注意引导学生从颜色形状等方面介绍玩具样子学生试写展示评价指名展示自己的玩具并把自己写的话读给大家听其他同学看看写清楚了没有同桌互相评议四聚焦动作与心情说写好玩在哪里聚焦毽子板贴好玩在哪里看老师踢毽子想好玩在哪里指名交流说说好玩在哪里根据学生回答电脑输入文字引导可以通过自己玩的时候的动作和心情写出好玩板书动作心情说一说自己的玩具好玩在哪里指名说同桌交流把说的话写下来展示交流评议评议要点没有错别字标点正确写了动作心情五小结回读自己作品师讲述今天我们写了自己最喜爱的玩具写了它是什么什么样子好玩在哪里请大家把自己写的话从头到尾读一读检查一下布置任务把自己最喜爱的玩具介绍给你的朋友五说板书设计写最喜爱的玩具是什么什么样子好玩在哪里形状动作颜色心情声音第三课时展示台日积月累我爱阅读一说教学目标给学生提供充分展示自已的机会展示自已在课内外积累的字词句让学生具有运用字典独立识字的能力养成在学习中勤查字典的好习惯熟读并背诵古诗小儿垂钓培养阅读和积累古诗词的兴趣继续培养爱阅读爱积累的好习惯二说教学重难点展示自己在课内外积累的字词句熟读并背诵古诗小儿垂钓培养阅读和积累古诗词的兴趣三说教学过程一展示台图片激趣谈话导入出示相关的图片你知道哪些有关自然的词语展示词语指名朗读引导学生观察词语的特点展示四字词语说说它们描写的是什么季节教师解释含苞欲放百花争艳等四字词语的意思指名学生读名言并给出其他关于书的名言引导学生了解书籍的作用课件出示各种摘抄的方式鼓励学生仿照课本建立自己的积累本分类积累词句二日积月累初读古诗出示古诗指名读评议正音再指名读读诗要读出古诗特有的节奏指名划分节奏自由读指名读齐读理解古诗练习朗读教师逐句讲解诗意学生想象体会分两个小组模仿古诗描绘的场景全班交流评议背诵小儿垂钓三我爱阅读歌曲导入深入感受播放歌曲歌唱二小放牛郎学生感受歌曲意境体会敌人的凶残和王二小的勇敢想想说说学生把课文读通谈谈对小英雄王二小的认识课件出示图片想想如果是你你会怎样做教师指正引导大家评论总结王二小机智勇敢不怕牺牲的精神给我们每个人都留下了深刻的印象你还知道哪些像王二小这样的小英雄拓展延伸抒发情感介绍抗日小英雄的有关影片学唱歌曲歌唱二小放牛郎四作业背诵古诗小儿垂钓课下继续积累词句四说板书设计语文园地三课外活动一边一边写话玩具自然景物小儿垂钓王二小五说教学反思语文园地三分为六个板块内容较多教学时主要让学生在自主学习的基础上教师引导学生理解让学生积累生字词语和练习运用语言在写话训练时把培养学生语言表达写话的兴趣放在第一位提示学生写的形式可以灵活多样写好后鼓励学生读一读和伙伴分享写话的快乐在积累语言时主要在学生理解的基础上在朗读背通