课题:三位数除以两位数的笔算(四舍调商)
教学内容:P18 例5
教学目标:
在解决问题的过程中,经历三位数除以两位数试商的过程,初步掌握用“四舍“法试商时的调商方法。
进一步增强估算意识,提高估算能力。
教学重点:
掌握用“四舍“法试商时的调商方法。
教学难点:
在试商的过程中,理解试商变大的原因,并掌握初商后需要调商的试商方法。
教法与学法:
教法:主要采用情境教学法,分析比较法的教学方法,引导学生掌握用“四舍“法试商时的调商方法。
学法:学生主要通过自主探索,观察分析多种策略,体验调商的过程。
教学工具:
多媒体,课件。
教学过程:
复习导入。
计算下面各题:130÷41 372÷52 199÷33
1.学生观察回答:把除数看作多少来试商?
2.提问:上面几题在试商时,我们运用的是什么方法?
3.引入新课,板书课题:三位数除以两位数的笔算(四舍调商)
探究新知
教学例5
出示例5,寻找数学信息,列式:272÷34,估计商的大小。
(1).追问:在笔算272÷34时,可以怎样试商?(把34看作30来试商。)
(2)为什么要把